古箏是一種古老的民族樂器，結構由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦釘、調音盒、琴足、后岳山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成。

學古箏遇到的挫折作文范文

作文1：

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這兩句飽含哲理的詩句告訴我們：在人生旅途中，苦與樂就像一對親兄弟，時刻伴隨著我們。這個道理也是我在學習古箏的過程中慢慢體會到的。

七歲那年我在少年宮看了一場精彩的古箏表演，就對古箏產生了濃厚的興趣。古箏那漂亮的樣子，美妙的聲音深深地吸引了我。媽媽看我對古箏這么喜歡，就送我到少年宮學習古箏。剛開始學的時候，我的興致可高了，再加上老師一個勁地夸我悟性高，有天賦，我就有點得意洋洋，飄飄然了。

然而，好景不長。學古箏的苦是局外人難以想象的。當同齡的小伙伴還暢游在香甜的美夢中時，我已經在開始背誦長長的曲譜了；當其他同學賴在家里享受星期天幸福的時候，我已經少年宮練得手臂發(fā)麻，兩手發(fā)酸了。有時候為了彈好一首曲子我要練上十幾遍，甚至上百遍，我失去了玩耍休息的時間，有時候我正羨慕那些無拘無束，嬉戲打鬧的小伙伴啦，每當這個時候，心頭就會涌上一些苦澀。

功夫不負有心人，終于經過幾年的刻苦訓練，我學會了很多古箏曲，而且能熟練彈奏。在學校的舉行藝術節(jié)上，我演奏的《高山流水》征服了全校的老師和同學，收獲了鼓勵的掌聲，那一刻我是多么的幸福，所有的辛苦在那一刻煙消云散，我覺得這幾年的付出都是值得的，我嘗到了古箏帶給我的歡樂。

如今，我的古箏演奏水平不但提高，經常參加一些演出，受到大家的稱贊。我深深明白了“不經歷風雨，怎能見彩虹”的道理。學古箏雖然很苦，但是它陶冶了我的情操，磨練了我的意志，帶給我無盡的快樂，伴隨我茁壯成長。

作文2：

不知道什么時候，春雨已經悄悄向我們襲來。雨像絹絲一樣薄而輕。我聽不到啪嗒啪嗒的聲音，也感受不到滴滴答答的雨聲。我只是覺得雨就像一團濕霧，沒有形狀，沒有聲音，卻溫柔地滋潤著大地，滋潤著人心。

雨水散發(fā)出一股沁人心脾的香味，縈繞著我。帶著這種香味，我快步走進琴行，聽著歌，一陣弦音飛起，搖擺不定，婉轉纏綿，奔到山頂，飄到腳下。忽高忽快，聲聲纏綿，忽緩忽深，聲聲纏綿。這是我熟悉的古箏的聲音。它柔軟而空靈，渴望接收，卻在轉身時突然變得鏗鏘有力，抑揚頓挫。它能滲透每一個毛孔，流進我的心里。一曲終了，我還沉浸在琴聲中。突然，老師輕輕的一聲咳嗽讓我回到了現(xiàn)實。

我對老師點點頭，說可以開始彈古箏了。我彎下腰坐下，用棕色和黑色的撥片纏繞在手指上。每一盤磁帶都像一個活躍的音符，通過我的指尖跳進我的心里。我伸出雙手，用手指撫摸它們。一個個美妙的音符從白綠的琴弦上跳出來，落在我的心里。

我突然感到一陣恍惚。只覺得古箏變成了人。我們牽著手向前走。我和她在金色的麥田里漫步，玩耍。我和她并肩走在這樣一條安靜的林中小徑上。我和她在昏暗的月光下聊天，風無聲。歲月就是這樣平靜的。

靈動的動作飄在我頭頂，旁邊的落葉在飛舞。我低著頭走路，怕抬頭會撞到她的眉眼。她眼里的星星只為我閃爍，嘴角的梔子花只為我吐露芬芳。我一遍又一遍的挑逗她的長發(fā)，她那芬芳的琴聲環(huán)繞在耳邊，久久不能散去。他的散文風格，一次又一次。

關于學古箏的作文

作文【1】

小時候，媽媽聽別人說學一種樂器可以使孩子有耐心、坐得住。

可是那時鄉(xiāng)下還沒有興趣班，媽媽就把我?guī)チ丝h城。

我們來到了一個叫明星琴行的地方，那里有各種各樣的琴。

我很好奇，情不自禁地要去摸。

媽媽輕輕地攔住了我，小聲地說：“不要亂摸，弄壞了要賠償的哦!”媽媽又問我：“你想學什么?”我左顧右盼，對媽媽說：“不知道!”

這時，我聽到了一種優(yōu)美動聽的樂聲，如瀉下的流水一般，清脆悅耳，又如山間的鳥啼一般婉轉動聽。

我迫不及待地循聲往里走，來到了一間琴房。

琴房里一位姐姐正在專心致志地彈著琴。

那琴的樣子很美，古色古香的，猶如一件精美的藝術品，漂亮的雕花，光亮的紅木，流暢的線條。

姐姐輕盈的手指在琴弦上躍動，身子隨著音樂起伏，真是太美了!我搖搖媽媽的手說：“媽媽，我想學那個!”從此，我開始了漫長的`學習古箏的過程。

一開始學起來特別簡單，經常得到老師的夸獎，我都有點驕傲自大、得意洋洋了。

老師教我的曲目，我都覺得簡單，就急著想學難一點的。

老師告訴我：“別看這些曲子簡單，但是曲子里面有很多的指法。

我們只有把基礎的東西練好了，練實了，才能學好古箏。

我點點頭，但真的練起來就不是那么回事了。

同樣的曲子，一遍又一遍，讓人感覺枯燥而乏味。

而且時間練久了，手指會麻木，粘膠帶的地方血液不流通，整個手都難受，一直直立的身子，也會慢慢酸痛，僵硬……我真想放棄了。

媽媽看出了我的心思對我說：“我知道你很辛苦，但你想不想彈得像那位姐姐一樣好呢?如果想，就要好好堅持呀!”

過了這一關，后面練起來就比較順暢。

可是練到很難的合手時，我總是配合不好，便越來越自責，對自己也快要失去信心了。

老師說：“合手是很難的，你剛練就能練成這樣，挺了不起的了。

慢慢來，不要急，你一定能練好!”就這樣，在老師的教導下，在媽媽的陪伴下，我堅持了下來。

轉眼間，五年快要過去了。

我也從幼兒園時那個小不點變成了一名四年級的學生。

而不久后，我也將迎來古箏10級的考試。

我學古箏的經歷讓我懂得了執(zhí)著和認真。

作文【2】

小時候，媽媽聽別人說學一種樂器可以使孩子有耐心、坐得住。

可是那時鄉(xiāng)下還沒有興趣班，媽媽就把我?guī)チ丝h城。

我們來到了一個叫明星琴行的地方，那里有各種各樣的琴。

我很好奇，情不自禁地要去摸。

媽媽輕輕地攔住了我，小聲地說：“不要亂摸，弄壞了要賠償的哦!”媽媽又問我：“你想學什么?”我左顧右盼，對媽媽說：“不知道!”

這時，我聽到了一種優(yōu)美動聽的樂聲，如瀉下的流水一般，清脆悅耳，又如山間的鳥啼一般婉轉動聽。

我迫不及待地循聲往里走，來到了一間琴房。

琴房里一位姐姐正在專心致志地彈著琴。

那琴的樣子很美，古色古香的，猶如一件精美的藝術品，漂亮的雕花，光亮的紅木，流暢的線條。

姐姐輕盈的手指在琴弦上躍動，身子隨著音樂起伏，真是太美了!我搖搖媽媽的手說：“媽媽，我想學那個!”從此，我開始了漫長的學習古箏的過程。

一開始學起來特別簡單，經常得到老師的夸獎，我都有點驕傲自大、得意洋洋了。

老師教我的曲目，我都覺得簡單，就急著想學難一點的。

老師告訴我：“別看這些曲子簡單，但是曲子里面有很多的指法。

我們只有把基礎的東西練好了，練實了，才能學好古箏。

我點點頭，但真的練起來就不是那么回事了。

同樣的曲子，一遍又一遍，讓人感覺枯燥而乏味。

而且時間練久了，手指會麻木，粘膠帶的地方血液不流通，整個手都難受，一直直立的身子，也會慢慢酸痛，僵硬……我真想放棄了。

媽媽看出了我的心思對我說：“我知道你很辛苦，但你想不想彈得像那位姐姐一樣好呢?如果想，就要好好堅持呀!”

過了這一關，后面練起來就比較順暢。

可是練到很難的合手時，我總是配合不好，便越來越自責，對自己也快要失去信心了。

老師說：“合手是很難的，你剛練就能練成這樣，挺了不起的了。

慢慢來，不要急，你一定能練好!”就這樣，在老師的教導下，在媽媽的陪伴下，我堅持了下來。

轉眼間，五年快要過去了。

我也從幼兒園時那個小不點變成了一名四年級的學生。

而不久后，我也將迎來古箏10級的考試。

我學古箏的經歷讓我懂得了執(zhí)著和認真。

上了彈古箏。

從今天起，我會更加認真的練習。

我希望自己將來有一天能像電視中的演奏家一樣，給大家?guī)碜顒勇牭囊魳贰?/p>

我知道在以后的學琴生涯中，我會受到更多的挫折，遇到更多的困難，但我相信自己一定會克服它們的!