高中學生學業(yè)水平考試可以選擇日語等小語種，但小語種成績評價只有C和D兩種，就是合格或者不合格。每年的考試具體時間由省里確定，大致時間在前一年年底或者當年的年初。

普通高中學業(yè)水平考試都考什么科目

學業(yè)水平考試的科目為語文、數(shù)學、外語(英語、日語、俄語、法語、德語、西班牙語等6個語種)，考生任選其中一個語種參加考(學業(yè)水平測試中語數(shù)外測試省份有廣東、福建、重慶、山東、遼寧僅限英語、日語、俄語報考)，思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術10門學科。其中技術中信息技術為必考科目，部分省市還考通用技術。

日語學業(yè)水平考試的相關政策依據(jù)

《教育部關于印發(fā)普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版2020年修訂)的通知》中的《普通高中日語課程標準》做出如下規(guī)定：

日語學業(yè)水平考試和高考要做到科學、合理、公平、公正，要便于操作，特別要注意閱卷的可操作性和考試結果的可靠性。

(1)學業(yè)水平考試學業(yè)水平考試是根據(jù)本課程標準和教育部有關考試規(guī)定，由省級教育行政部門組織實施的考試，主要面向完成日語必修課程的學生，主要目的是衡量高中學生是否達到畢業(yè)要求，故應以本課程標準規(guī)定的必修課程內(nèi)容和學業(yè)質(zhì)量水平四級為測試依據(jù)。為此，日語學業(yè)水平考試的試題難度不宜過高，不宜過于強調(diào)試題的區(qū)分度。學業(yè)水平考試的成績一般分為五個等級，位次由高到低為A、B、C、D、E。

日語學業(yè)水平考試考試范圍

《普通高中日語課程標準》中規(guī)定了學業(yè)水平考試考試的命題依據(jù)：

必修課程由“日語1”“日語2”“日語3”三個單元構成，為全體學生必須修習的課程，旨在構筑日語學科核心素養(yǎng)的共同基礎。學業(yè)水平合格考試以必修課程要求(學業(yè)質(zhì)量水平四級)為主要依據(jù)。

日語學業(yè)水平考試與高考命題原則

(1)以日語學科核心素養(yǎng)的形成為測試目的以日語學科核心素養(yǎng)的整體發(fā)展為著眼點，充分體現(xiàn)日語課程的普通高中日語課程標準(2017年版2020年修訂)36性質(zhì)、理念和目標。

(2)以日語學業(yè)水平考試為測試依據(jù)命題水平的設定應符合學業(yè)質(zhì)量水平的要求，要與所設定的教學目標保持一致。

(3)以接近真實的情境為試題載體設定反映學生日常生活、符合學生特點的情境。任務盡可能真實并具有一定的復雜性。

(4)以日語學業(yè)水平考試課程內(nèi)容要求的六要素為測試內(nèi)容以主題、語篇、文化理解、學習策略、語言技能、語言知識為測試內(nèi)容，通過口語表達、聽力理解、語法運用、閱讀與寫作等形式實施測試。