俗話說：“有錢難買回頭看”。我們認為，做完作業(yè)，回頭細看，價值極大。這個回頭看，是學(xué)習(xí)過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些

1、先理解再練習(xí)實踐

在老師講課的時候感覺都能聽懂，但課后做作業(yè)時很多人就會出現(xiàn)不會做的情況。其原因在于，對數(shù)學(xué)知識點的理解，還沒能達到能夠獨立做題的程度。我認為，每天在寫作業(yè)做練習(xí)之前，一定要把課本的有關(guān)知識點再看一看，鞏固加深。

尤其練習(xí)題難度相對不太配套時，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能加深鞏固。如果長期處于似懂非懂的狀態(tài)，對于衍生知識點會越來越難以理解和掌握，導(dǎo)致成績下降。所以先理解后練習(xí)是非常重要的前提。這個就是高中數(shù)學(xué)如何學(xué)好的第二步。

2、練習(xí)過后加深鞏固

對于完成的練習(xí)題，要做到只看一眼就知道這是一道什么內(nèi)容的題，考點在哪通常解這類題用的是什么方法。形成一個自己的知識體系，構(gòu)建起一個知識點與方法相互配套的系統(tǒng)。

高中數(shù)學(xué)知識點需要不斷地鞏固，是我們學(xué)習(xí)過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。不僅要看看自己做對了沒有；還要再想想有沒有什么別的解法可以更快速更簡潔的做出來這道題；我們做題不能盲目的刷題，我們首先要清楚的知道題目處于知識體系中的什么位置；解法的本質(zhì)什么；題目中的已知與所求能否互換，能否進行適當增刪改進。有了以上幾點習(xí)慣，大家的解題能力一定會更上一層樓?？赡芘c別人投入相同的時間，效果卻更明顯。

3、重視錯誤錯不再犯

很多同學(xué)認為，自己考試成績低，都歸結(jié)于自己做題太粗心，而會不自覺的將做錯的題籠統(tǒng)地歸結(jié)為粗心大意，而忽略知識點的掌握情況。

實際上高中數(shù)學(xué)題目做錯的原因，更多地是因為知識點掌握不牢，對知識點不能做到應(yīng)用自如。這就需要我們在做錯題后，重視對錯題的改錯與糾正，找出是什么原因?qū)е骂}目做錯，追根究底并在下次遇到類似題目的時候能夠規(guī)避。

4、數(shù)形結(jié)合的能力

畫圖是學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)題目的一個必要的能力，能不能用圖支撐思維活動是能否學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。無論是幾何還是代數(shù)，拿到題的第一件事都應(yīng)該是畫圖。有的時候，一些簡單題只要把圖畫出來，答案就直接出來了。

遇到難題時就更應(yīng)該畫圖，圖可以清楚地呈現(xiàn)出已知條件。而且解難題時至少一問畫一個圖，這樣看起來清晰，做題的時候也好捋順思路。

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小竅門

做一個個人錯題集。我給同學(xué)們一個公式：少錯=多對。如果做錯了題目，不管發(fā)現(xiàn)什么錯誤，不管是多么簡單的錯誤，都收錄進來;我相信，一旦你真的做起來，你就會吃驚的發(fā)現(xiàn)，你的錯誤并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多錯誤都是第二次、第三次犯了，甚至于更多次!看著自己的錯體集，哎呀，太觸目驚心了。

這真是一個自我反省的好地方，更是一個提高成績的好方法。復(fù)習(xí)越往后，在知識上取得突破的可能性就越小，而能糾正自己的錯誤，實在是一個不小的增長空間。如果你還沒有這個習(xí)慣，那么，就去準備一個吧，收集自己的錯誤，分門別類，然后沒事的時候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定會有很大的收獲。