其實(shí)，不要讀公費(fèi)師范生的說(shuō)法是片面的，對(duì)于不能讀公費(fèi)師范生，其本質(zhì)原因是學(xué)子需要承諾畢業(yè)后在生源所在地從事中小學(xué)教育6年以上，同時(shí)應(yīng)先到農(nóng)村地區(qū)學(xué)校任教服務(wù)2年，這對(duì)一部分學(xué)子來(lái)說(shuō)，無(wú)法接受這一條件，但這并不代表公費(fèi)師范生不能讀，其優(yōu)勢(shì)也是很可觀的。

公費(fèi)師范生的優(yōu)勢(shì)在哪里

優(yōu)勢(shì)：1.不用擔(dān)心就業(yè)問(wèn)題：畢業(yè)后的學(xué)生學(xué)校會(huì)寫介紹信或者推薦信到自己生源地的中小學(xué)，學(xué)生辦完手續(xù)后可以直接到學(xué)校任職，不用擔(dān)心自己的就業(yè)問(wèn)題。

2.學(xué)費(fèi)全免，減輕家庭負(fù)擔(dān)：公費(fèi)師范生在校期間的費(fèi)用有國(guó)家負(fù)責(zé)，自己不用負(fù)擔(dān)費(fèi)用，還能領(lǐng)取到一些補(bǔ)助。這樣，也可以減輕家庭的負(fù)擔(dān)。

3.不用參加教師編制考試：大家都知道，要想成為一名正式教師，除了有教師資格證以外，還需要參加教師編制考試，而教師編制考試也非常難，但公費(fèi)師范生就業(yè)直接就是有編制的，不用擔(dān)心考試問(wèn)題。

劣勢(shì)：1.定向招生：公費(fèi)師范生采取的是定向招生的方式，這就容易出現(xiàn)一部分學(xué)生考不上，但一部分學(xué)生被錄取了不想去的情況。

2.工作環(huán)境相比大城市不是很好：公費(fèi)師范生畢業(yè)后一般是回到生源地的農(nóng)村或是鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事教學(xué)工作，那么工作環(huán)境與大城市或者是市里的學(xué)校想比還是有差距的。

3.會(huì)簽訂協(xié)議，毀約或解約有一定的后果：一部分學(xué)生畢業(yè)后無(wú)法融入到當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)環(huán)境，或者沒有吃苦耐勞的精神，會(huì)有想要解約或者毀約的想法，但毀約或者解約是需要承擔(dān)一定的后果的。

哪類學(xué)生比較適合公費(fèi)師范生

首先是熱愛教育事業(yè)的考生。對(duì)于想投身基層基礎(chǔ)教育的考生來(lái)說(shuō)，公費(fèi)師范生絕對(duì)是一個(gè)最佳的選擇。不僅在上學(xué)期間不用花錢，在畢業(yè)后也會(huì)直接去教師的崗位，可謂是一舉兩得。

其次是對(duì)事業(yè)編制有追求的考生。假如以后的職業(yè)規(guī)劃就是老師，又打算參加教師編制考試，但又擔(dān)心以后就競(jìng)爭(zhēng)大，教師編制不好考，公費(fèi)師范生也是不錯(cuò)的選擇。

最后就是家庭經(jīng)濟(jì)條件差的考生。對(duì)于那些家庭經(jīng)濟(jì)條件不是太好的考生來(lái)說(shuō)，公費(fèi)生絕對(duì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。讀書期間不僅不花錢，還會(huì)收到國(guó)家的補(bǔ)助，這就會(huì)極大地減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。