考小學(xué)老師是比較難的，首先考生需要滿足學(xué)歷、年齡、老師資格證等方面的要求，其次普通話還要達(dá)到一定等級(jí)。并且老師編制考試所涉及的深度和難度也是非比尋常，筆試階段基本上就把報(bào)考者刷下去大半，可見(jiàn)小學(xué)老師編制的難考成都有多大了。

小學(xué)老師的發(fā)展前途

小學(xué)老師是兒童的啟蒙老師，對(duì)兒童今后的成長(zhǎng)和人生道路選擇有重要的影響。小學(xué)老師一直受到人們的尊重，隨著社會(huì)對(duì)孩子的關(guān)注越來(lái)越多，更提高了小學(xué)老師的學(xué)歷、水平、待遇和社會(huì)地位。不管社會(huì)如何發(fā)展，對(duì)孩子的教育也不會(huì)放松，小學(xué)老師的工作也將越來(lái)越重要。

多數(shù)學(xué)校要求小學(xué)老師具有教育學(xué)或心理學(xué)大專以上學(xué)歷。小學(xué)老師在學(xué)校內(nèi)可以晉升為教導(dǎo)主任、教學(xué)主管等行政管理職位。如通過(guò)更高級(jí)別的考試或者培訓(xùn)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可獲得小學(xué)高級(jí)老師、特級(jí)老師職稱。

小學(xué)老師職業(yè)要求：

當(dāng)個(gè)小學(xué)老師也不容易，不管做什么都是很不容易的。因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)道德要求老師必須是有愛(ài)心的，有付出的，有貢獻(xiàn)精神的。

教育培訓(xùn)：教育學(xué)、中文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)、心理學(xué)、英語(yǔ)、等相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷。教育部的小學(xué)老師資格認(rèn)證：是成為小學(xué)老師的必備條件，2001年開(kāi)始全面實(shí)施。

國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)的普通話等級(jí)證書(shū)：普通話水平劃分為三級(jí)六等，老師應(yīng)達(dá)到二級(jí)或一級(jí)水平，語(yǔ)文科老師應(yīng)略高于其他學(xué)科老師的水平。

工作經(jīng)驗(yàn)：熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，品行端正，敬業(yè)愛(ài)崗;身體狀況良好，性格開(kāi)朗，有親和力和責(zé)任心，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),掌握一定的信息技術(shù)教學(xué)手段。

當(dāng)小學(xué)老師的條件：

1、老師資格證書(shū)

當(dāng)小學(xué)老師，務(wù)必先獲得對(duì)應(yīng)的老師資格證書(shū)。老師是專業(yè)性強(qiáng)的崗位，沒(méi)有老師資格證書(shū)，顯而易見(jiàn)連參與各類老師招聘的資質(zhì)條件都沒(méi)有。所以，如果有這類要求，在報(bào)名考試前務(wù)必獲得老師資格證書(shū)。

2、老師資格普通話水平

取得小學(xué)老師資格證或是初中老師資格證書(shū)后，便是老師資格普通話水平了。當(dāng)小學(xué)老師普通話水平要到達(dá)二乙，當(dāng)小學(xué)語(yǔ)文老師的話，普通話等級(jí)要求是二級(jí)甲等。

3、小學(xué)老師必要條件是優(yōu)良的思想品德。遵循中華人民共和國(guó)憲法和法律法規(guī)，衷愛(ài)教育事業(yè)，具備優(yōu)良的思想品質(zhì)。符合申請(qǐng)?jiān)u定老師資格的體能測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。申請(qǐng)人擁有報(bào)名考試地戶口或是報(bào)名考試地暫住證。符合《老師法》要求的文化程度要求。