高考地理重點(diǎn)知識(shí)歸納 地理重要知識(shí)點(diǎn)有什么
2022-10-07 17:18:43文/李文源南印度洋的洋流分布南赤道暖流、厄加勒斯暖流、西風(fēng)漂流、西澳大利亞寒流。北大西洋的洋流分布北赤道暖流、墨西哥灣暖流、北太西洋暖流、加那利寒流。南大西洋的洋流分布南赤道暖流、巴西暖流、西風(fēng)漂流、本哥拉寒流。

地理重點(diǎn)知識(shí)歸納
海水熱量的收入是太陽(yáng)輻射。
海水熱量的支出是海水蒸發(fā)所消耗的熱量。
影響海洋表層水溫的因素太陽(yáng)輻射、沿岸地形、氣象、洋流等。
海水溫度的空間變化規(guī)律從赤道向兩極遞減。
海水溫度的垂直變化表層海水溫度變化較大,深層海水溫度變化不大。
海水對(duì)大氣溫度的調(diào)節(jié)作用海洋面積廣,水量大,而且熱容量又很大。
海水中主要鹽類物質(zhì)氯化鈉、氯化鎂。
鹽度的概念1000克海水中所含溶解的鹽類物質(zhì)的總量。
海洋表層鹽度的緯度分布規(guī)律從南北半球的副熱帶海區(qū)分別向南北兩側(cè)遞減。
影響海水鹽度的因素降水量、蒸發(fā)量、洋流、河流淡水匯入(徑流量)。
鹽度最高的海區(qū)和最低的海區(qū)紅海(亞非交界)、波羅的海(北歐附近)
海水運(yùn)動(dòng)的主要形式波浪(風(fēng)浪)、潮汐(大潮和小潮)、洋流。
洋流的概念海水常年比較穩(wěn)定地沿著一定方向作大規(guī)模的流動(dòng)。
洋流的成因分類風(fēng)海流、補(bǔ)償流(大多南北向)、密度流(直布羅陀海峽)。
風(fēng)海流的成因盛行風(fēng)吹拂海面,推動(dòng)海水隨風(fēng)漂流。
世界洋流模式(低、中緯)反氣旋型。北半球?yàn)轫槙r(shí)針流動(dòng),南半球?yàn)榉磿r(shí)針流動(dòng)。
世界洋流模式(中、高緯)北半球中高緯是氣旋型大洋環(huán)流,呈反時(shí)針方向流動(dòng)。
北印度洋洋流的分布規(guī)律冬逆夏順。冬季洋流向西流,夏季洋流向東流。
北太平洋的洋流分布北赤道暖流、日本暖流、北太平洋暖流、加利福尼亞寒流。
南太平洋的洋流分布南赤道暖流、東澳大利亞暖流、西風(fēng)漂流、秘魯寒流。
地理有哪些要背的知識(shí)點(diǎn)
注意區(qū)分環(huán)境污染(大氣污染、水污染、固體廢棄物污染和噪聲污染)和生態(tài)破壞(水土流失、土地荒漠化等)兩種環(huán)境問題的表現(xiàn),全球氣候變暖、臭氧層空洞屬于生態(tài)破壞。
環(huán)境問題因人類活動(dòng)而產(chǎn)生,但并不是所有的人類活動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問題。只有當(dāng)人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的破壞超過了環(huán)境的承載能力和自我調(diào)控能力時(shí)才會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問題。
追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境問題的產(chǎn)生之間存在一定聯(lián)系,但并非存在必然聯(lián)系。如果人類在追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)時(shí),注重環(huán)境保護(hù),則一般不會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問題。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展可能產(chǎn)生環(huán)境問題,但不能為了保護(hù)環(huán)境而不發(fā)展經(jīng)濟(jì)。因?yàn)榄h(huán)境問題是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中產(chǎn)生的,需要通過發(fā)展經(jīng)濟(jì)來解決。
注意區(qū)分環(huán)境問題和自然災(zāi)害兩個(gè)概念:前者是因人類活動(dòng)產(chǎn)生的,如水土流失、全球氣候變暖;后者是自然現(xiàn)象,如臺(tái)風(fēng)、地震、海嘯等,但人類活動(dòng)可以加劇自然災(zāi)害的破壞程度和發(fā)生頻率。
理解可持續(xù)發(fā)展的概念時(shí),要抓住其中的關(guān)鍵,既滿足當(dāng)代人的需要,又不損害后代人的利益。
理解可持續(xù)發(fā)展的三個(gè)原則時(shí),重點(diǎn)理解公平性原則,不要把公平性原則與共同性原則混為一談,前者強(qiáng)調(diào)全球不同地區(qū)之間的公平,而后者強(qiáng)調(diào)全球這個(gè)整體。
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