賦分制并沒有不公平。若簡單將他們各科成績相加計入高考總成績并進行比較，既不科學也不公平。因此，需要將不同科目的原始分按照一定規(guī)則通過轉換得到等級分（轉換后考生選考科目成績排隊順序不變），以解決再選科目的原始分不具有可比性的問題。

賦分制不公平為什么還要繼續(xù)

賦分制并沒有不公平。你也許覺著等級賦分很不公平，但實際上，實行等級賦分就是為了高考更公平。新高考下，因為無法平衡各科難度，所以實行等級賦分，讓選擇同一科的同學進行對比，然后賦分，這樣有利于解決因試題難度不同而導致的不公平，似乎也是新高考選課模式下唯一的選擇。

若簡單將他們各科成績相加計入高考總成績并進行比較，既不科學也不公平。因此，需要將不同科目的原始分按照一定規(guī)則通過轉換得到等級分（轉換后考生選考科目成績排隊順序不變），以解決再選科目的原始分不具有可比性的問題。

賦分制，也稱按等級賦分。等級賦分的基本思路：將每門選考科目的同一類型考生成績按照分數(shù)高低依次排序。排序中，根據比例劃分不同等級，按照公式賦予不同等級分。不同省市的等級賦分制度又有所不同，如北京市自選科目單科前1%的學生賦分為100分，而天津市自選科目單科前2%的學生賦分為100分。

賦分制計算方法

根據新高考實行省份的湖北、湖南、江蘇、重慶等省市區(qū)公布的賦分制計算辦法，我們可以總結出高考賦分制計算法如下：

化學、生物、地理、政治4科原始總分為100分，賦分起點為30分。在賦分時，將各科目考生原始成績從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個等級，各等級人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。相對應的賦分區(qū)間分別為100～86、85～71、70～56、55～41、40～30五個分數(shù)區(qū)間。這里就可以得到一個概念即賦分區(qū)間，賦分區(qū)間兩端值分別為賦分區(qū)間最大值、賦分區(qū)間最小值。

與此相對應的，我們把所有考生的原始分數(shù)也根據賦分區(qū)間的形式劃分為5個等級，具體分數(shù)區(qū)間以實際參加考試的人數(shù)及其得分來確定，例如1萬人選擇政治作為考試科目，那么成績在前1500名的屬于第一個原始分數(shù)區(qū)間，假設這個前15%的考生最高成績是99分，最低成績是80分，那么我們就可以得出原始分數(shù)區(qū)間第一個等級為100～80，據此可以確定一個概念即原始分數(shù)區(qū)間，原始分數(shù)區(qū)間兩端值分別為原始分數(shù)最大值、原始分數(shù)最小值。