科舉考試的等級(jí)可以分為三個(gè)等級(jí)第一級(jí)鄉(xiāng)試，第二級(jí)會(huì)試，第三級(jí)殿試。成熟的科舉制度分為童生、秀才、舉人、貢士、進(jìn)士、探花、榜眼、狀元八個(gè)等級(jí)?？婆e制度是古代中國(guó)及受中國(guó)影響的日本、朝鮮、越南等國(guó)家通過(guò)考試選拔官吏的制度?？婆e制度萌發(fā)于南北朝時(shí)期，科舉真正成型是在唐朝，顯示出生氣勃勃的進(jìn)步性。

科舉制度分什么等級(jí)

成熟的科舉制度被分為八個(gè)等級(jí)，分別是：童生、秀才、貢士、進(jìn)士、探花、榜眼和最高級(jí)別的狀元。兩晉時(shí)期采取“九品中正制”的人才選拔方式，人才選拔權(quán)被世家大族牢牢把握，無(wú)法為朝廷招攬合適治國(guó)人才，因此統(tǒng)治者創(chuàng)立了以考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的人才選拔方式?？婆e制度萌芽于南北朝時(shí)期，經(jīng)過(guò)歷代統(tǒng)治者改革最終在唐朝變成完善、成熟的人才選拔體系。

科舉意味分科取士，是中國(guó)古代獨(dú)特的人才選拔制度，來(lái)自民間的讀書人成為治理國(guó)家取之不盡、用之不竭的人才庫(kù)。兩晉時(shí)期，統(tǒng)治者為了獲得世家大族的擁護(hù)，采取“九品中正制”的人才選拔方式，長(zhǎng)久以來(lái)人才選拔的特權(quán)被世家大族牢牢掌握，賣官鬻爵之風(fēng)屢禁不止，真正的人才被擋在為官之門之外。為了能夠選拔真正能夠治理國(guó)家的人才，隋朝的皇帝開創(chuàng)性地提出了“分科取士”的方法，開始采取考試的方式選拔人才。

科舉制度從什么朝代開始

1、中國(guó)科學(xué)制度是中國(guó)歷史上的考試選拔官員的一種基本制度。他淵源于漢朝，創(chuàng)始于隋朝，確立于唐朝，完備于宋朝，興盛于明、清兩朝，廢除于清朝末年，歷經(jīng)隋、唐、宋、元、明、清。

2、根據(jù)史書記載，從隋朝大業(yè)元年605)的進(jìn)士科算起到光緒三十一年1905)正式廢除，整整綿延存在了1300周年。

3、科舉是中國(guó)古代封建統(tǒng)治者為選拔人才資源，而設(shè)置的一種考試制度，讓讀書人參加的人才選拔考試，學(xué)而優(yōu)則仕的一種制度。

4、科舉制度始于隋朝，隋文帝楊堅(jiān)創(chuàng)立。隋文帝開始用科舉考試來(lái)選舉人才，隋煬帝時(shí)期正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法，按考試成績(jī)選拔人才。我國(guó)科舉制度正式誕生。