輔導員能決定學生獎學金、助學金、學分等情況。大學助學金輔導員可以決定。大學輔導員主要管學生學習、生活方面。也管評優(yōu)評先。輔導員的工作權力有很多,從你入學到畢業(yè),除了學習與輔導員無關外,其余所有活動都需要有輔導員參與。

大學獎學金輔導員說的算不算

獎學金誰也規(guī)定不了，如果輔導員或者負責人根據(jù)自己的眼光，把獎學金分給自己看好的學生，那么就一定有學生覺得心里不平衡。所以能不能拿到獎學金，全看自己的表現(xiàn)，負責人只能擇優(yōu)分配，把獎學金分配給表現(xiàn)最好的那批人。

所謂的表現(xiàn)好，不單單只是成績好。成績只是一個表面數(shù)字，想要得到獎學金還要看你參加活動的積極性以及在輔導員相關負責人心中的印象如何。尤其是輔導員和負責人心中的印象，這個很大程度上能決定你是否得到獎學金。

應該說，大學生若跟輔導員建立了良好的互動關系，比較容易獲得一些榮譽。但這些榮譽對前途并沒有實質性影響。如果是就業(yè)，榮譽只能是參考，招聘單位會重點考察求職者的專業(yè)水平、思維力、決斷力等等；如果是考研繼續(xù)深造，榮譽就是廢紙一張。

實際上，大學輔導員并不會平白無故的把榮譽給誰，是根據(jù)班級制定的規(guī)章，同時結合大學生自身表現(xiàn)綜合考慮是否給予評優(yōu)評先等等，總體上公平公正。有真才實學的人，很少去考慮輔導員會不會決定自己前途的事，因為他根本不需擔心自己的前途。

大學生獎學金申請理由范文

尊敬的老師：

眾所周知，上大學不僅僅只是為了學好關于本門的專業(yè)知識，還有尤為重要的一點是，再學習好相關的專業(yè)課程之余，積極參加學校或系內舉行的各項文藝活動，這樣不僅能豐富了自己的大學生活，還能培養(yǎng)自己各方面的能力，形成相應的特長愛好，這對以后離開大學，步入工作崗位也會是一種優(yōu)勢。只充斥著課本的大學生活不能稱得上是一個完整的大學生活。

在過去的大一一年里，我積極參加校里、班里的各項文體活動，并且取得了許多驕人的成績。

上學年參加了“迎新杯籃球賽”、話劇表演，雙蛋晚會，冬季長跑等文體活動。

下半年參加了學校舉辦的歌舞大賽、“西電運動會”，并且都取得了優(yōu)異的成績，這一點，我的各項榮譽證書可以作證。 我覺得大學，正如一次登山的過程，山頂上有我們初入校門時為自己許下的豪言壯志，作為一名普通的生我沒有超自然的能力，使自己一躍到達山頂，我有的只是自己的雙腿和意志。大學一年的努力使我具有了為目標沖刺的能力。

此時的我要做的不是環(huán)顧山間美麗的景色，不是回頭俯視山腳下那熙熙攘攘的人群，也不是思索是否應該放棄自己起初的目標，我要做的是義無反顧，勇往直前。盡管登山的過程充滿著艱辛，但前進的喜悅會令我倍感充實;盡管山頂上那荒涼的景會令我感到孤獨、寂寞，但畢竟還有我的競爭對手與我作伴。我不

會放棄，因為我始終堅信：“老天自有公道，付出才有回報”。

如果我能有幸獲得“文體活動獎學金”，這將是對我的一種鼓勵和肯定，必將激勵我更加努力的投入各種集體活動中，若因為各種原因，我與之失之交臂，我也會本著熱觀的生活態(tài)度加倍努力，爭取下次獲此榮譽。

此致

敬禮!