按照教育部2014年發(fā)布的相關(guān)意見，意見中要求學(xué)業(yè)水平考試的3門科目（物、化、生、政、史、地任選三）以等級(jí)的形式來呈現(xiàn)。等級(jí)共分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)。一般來說，各省市各等級(jí)的人數(shù)所占的比例分別為A15%、B30%、C30%、D、E共25%。

賦分成績(jī)與原始成績(jī)對(duì)照

在等級(jí)賦分制，考生的成績(jī)會(huì)根據(jù)其原始的分值來確定在全省人數(shù)中所占的比例，例如江蘇考生小紅成績(jī)?yōu)?5分，在全省排名占比前15%以內(nèi)，參考下面的賦分制度，可以得知小紅所在的賦分區(qū)間為100-86。

確定了賦分區(qū)間后，再根據(jù)等級(jí)換算公式計(jì)算出等級(jí)賦分后的分?jǐn)?shù)，公式為（該區(qū)間高考最高分-原始分）÷（原始分-該區(qū)間高考最低分）=（等級(jí)賦分區(qū)間最高分-x）÷（x-等級(jí)賦分區(qū)間最低分），那么通過以上公式，可以得出小紅最終成績(jī)?yōu)?9.5分。

鑒于很多省份的賦分制度都不相同，本站整理了部分省份的賦分制度，詳情如下：

1.福建、河北、遼寧、江蘇、湖北、湖南、廣東、重慶等省份賦分制度如下：

2.山東賦分制度

3.上海賦分制度

這種等級(jí)賦分制，將選擇同一學(xué)科的同學(xué)進(jìn)行對(duì)比排名，然后進(jìn)行賦分，有利于解決考試難度不同而導(dǎo)致的不公平。此外，賦分制度在一定程度減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，也保證了成績(jī)的可比性和區(qū)分度?？傮w來說，等級(jí)賦分制比傳統(tǒng)高考計(jì)分規(guī)則更為合理和公平。

新高考怎么選科賦分高

1.選擇擅長(zhǎng)的學(xué)科

在新高考的賦分背景下，分?jǐn)?shù)仍然是王道，分?jǐn)?shù)越高越能排名靠前，這樣賦分成績(jī)也會(huì)越高。選擇了擅長(zhǎng)學(xué)科的話，才有利于求得最大公約數(shù)，實(shí)現(xiàn)1+1>2的效果。

而且學(xué)習(xí)起來也會(huì)相對(duì)輕松；如果是自己薄弱的學(xué)科，不僅會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間在上面，也不容易考出高分，即費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，到頭來效果還不好。

2.選擇人數(shù)多的學(xué)科為主

一般來說，競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)越多的學(xué)科，學(xué)科的受歡迎程度高，這門學(xué)科的師資配備力量也會(huì)更好；而且競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)越多的學(xué)科賦分也會(huì)更合理，例如一門學(xué)科有3000人參加，那么需要考進(jìn)前30名才能進(jìn)入Ａ等級(jí)；有30000人參加考試，則需要考進(jìn)前300名，比起選科人數(shù)很少的科目，人多的科目只要自身分?jǐn)?shù)保持在較高的水平，得到較高賦分的可能性就很大。

3.以難度較低的學(xué)科為主

這種選擇更適合于成績(jī)一般的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)普通的話，再去選擇難度高的學(xué)科必然學(xué)起來吃力，而且不一定能得高分。如果選擇一些難度系數(shù)較低的科目，這樣學(xué)習(xí)起來不太吃力，分?jǐn)?shù)自然不會(huì)太差。