雙高計劃即中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃，是指中國共產(chǎn)黨中央委員會和中華人民共和國國務(wù)院為建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高等職業(yè)學(xué)校和骨干專業(yè)(群)的重大決策建設(shè)工程。

雙高計劃是什么意思

雙高計劃指中國共產(chǎn)黨中央委員會和中華人民共和國國務(wù)院為建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高等職業(yè)學(xué)校和骨干專業(yè)(群)的重大決策建設(shè)工程，亦是推進(jìn)中國教育現(xiàn)代化的重要決策，被稱為“高職雙一流”。

“建設(shè)一流高職院?！钡哪繕?biāo)和“國際化”路徑選擇的確立，既是順應(yīng)中國“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略，提升中國企業(yè)和產(chǎn)品國際競爭力的需要，也是主動適應(yīng)當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，提升職業(yè)教育及其人才培養(yǎng)競爭力，從而切實增強職業(yè)教育吸引力的需要。

“雙高計劃”面向社會需求辦學(xué)，確保了社會主義辦學(xué)的方向，明確了“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”職業(yè)教育特點的辦學(xué)定位。同時給予了高校更多的自主權(quán)，讓學(xué)校能根據(jù)社會需求，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置，改革人才培養(yǎng)模式。

中華人民共和國國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》首次明確提出“職業(yè)教育和普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要地位”。在國家層面對職業(yè)教育的定位、認(rèn)可及期待均達(dá)到了前所未有的高度。改變了過去把教育、學(xué)校分為三六九等的做法，糾正了職業(yè)教育還存在“低人一等”的問題。

入選“雙高計劃”的條件

(一)學(xué)校辦學(xué)條件高于?？聘呗殞W(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施高于《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)。

(二)學(xué)校人才培養(yǎng)和治理水平高，在產(chǎn)教融合、校企合作方面成效顯著，對區(qū)域發(fā)展貢獻(xiàn)度高，已取得以下工作成效:被確定為《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2018年)》省級及以上優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校建設(shè)單位;已制定學(xué)校章程并經(jīng)省級備案，設(shè)有理事會或董事會機(jī)構(gòu)，成立校級學(xué)術(shù)委員會，內(nèi)部質(zhì)量保證體系健全;財務(wù)管理規(guī)范，內(nèi)部控制制度健全;牽頭組建實體化運行的職業(yè)教育集團(tuán)，合作企業(yè)對學(xué)校支持投入力度大;成立應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、技能大師工作室;非學(xué)歷培訓(xùn)人日數(shù)不低于全日制在校生數(shù);近三年招生計劃完成率不低于90%，畢業(yè)生半年后就業(yè)率不低于95%;配合“走出去”企業(yè)開展員工教育培訓(xùn)、有教育部備案的中外合作辦學(xué)項目或招收學(xué)歷教育留學(xué)生。

(三)學(xué)校堅持職業(yè)教育辦學(xué)定位和方向，干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性、創(chuàng)造性高，教育教學(xué)改革、校企合作和專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)好，人才培養(yǎng)質(zhì)量和師資隊伍水平高，學(xué)生就業(yè)水平高，社會支持度高。

(四)學(xué)校在以下9項標(biāo)志性成果中有不少于5項:

1.近兩屆獲得過國家級教學(xué)成果獎勵(第一完成單位);

2.主持國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫立項項目且應(yīng)用效果好;

3.承擔(dān)國家級教育教學(xué)改革試點且成效明顯(僅包括現(xiàn)代學(xué)徒制試點、“三全育人”綜合改革試點、教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作試點、定向培養(yǎng)士官試點);

4.有國家級重點專業(yè)(僅包括國家示范、骨干高職學(xué)校支持的重點專業(yè));

5.近五年學(xué)校就業(yè)工作被評為全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型(僅包括全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校);

6.近五年學(xué)生在國家級及以上競賽中獲得過獎勵(僅包括世界技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽);

7.教師獲得過國家級獎勵(僅包括教學(xué)名師、全國高校黃大年式團(tuán)隊、全國職業(yè)院校教學(xué)能力比賽獲獎);

8.建立校級競賽制度，近五年承辦過全國職業(yè)院校技能大賽;

9.建立校級質(zhì)量年報制度，近五年連續(xù)發(fā)布《高等職業(yè)院校質(zhì)量年度報告》且未有負(fù)面行為被通報。

在滿足以上條件的基礎(chǔ)上，學(xué)校近五年在招生、財務(wù)、實習(xí)、學(xué)生管理等方面未出現(xiàn)過重大違紀(jì)違規(guī)行為。學(xué)校未列入本省升本規(guī)劃。