gpa4.5(95分)算優(yōu)秀;3.5(85分)算良好;2.5(75分算中等);1.5(65分)算及格。gpa是以學分與績點作為衡量學生學習的量與質的計算單位，以取得一定的學分和平均學分績點作為畢業(yè)和獲得學位的標準，實施多樣的教育規(guī)格和較靈活的教學管理制度。

5分制的績點優(yōu)秀是多少

5分制的績點優(yōu)秀是4.5?？凕c制是實行學分制的重要配套措施之一，自從1985年我國開始倡導實行學分制以來，人們對學分制的討論和研究比較多，缺了對績點制的探討，從而影響了學分制的順利實施。

績點對當下國內(nèi)高校在采用績點制過程中存在的.諸多共性問題進行分析研究,并在與美國高校實行的績點制進行比較的基礎上,提出了相應的對策。種國際通行的學生學習成績評估體制—平均學分績點(GPA)將在北大全面實行，北大教務部研究決定，自2002級學生起，學生所學課程都參與GPA計算(2002級以前的學生，仍按各院系自己制定的規(guī)則執(zhí)行)。

績點多少正常

如果滿績點是5，那么達到4.5算優(yōu)秀，達到3算正常。如果滿績點是4，那么達到3.5算優(yōu)秀，達到2.5算正常。

一般來說，考60-69分，績點是1.0，70-79績點是2.0，80-89績點是3.0，90-100績點是4.0。大學里的課程較多，最后的成績是看平均績點，平均績點在1-2之間成績下游，大多數(shù)學科都是剛剛及格，少數(shù)在70分?？凕c2-3之間成績中等，大多學科考70多分。

大學績點作為反映大學生學習成果情況的最主要指標，重要程度不言而喻，上至保研、考研，下至獎學金、畢業(yè)，無不與績點有著千絲萬縷的聯(lián)系。

首先要明確，大學生作為學生，最重要的任務就是學習。所以能夠反映學習成果的指標，就一定是評價學生的最重要指標。

而績點，能夠直觀反映課程難度、課程重要性等多個維度。一般來說，我們希望學生的學位課程能夠達到70分以上，而這就相當于績點的2.0。再加上學分的權重因素，就能夠更全面地反映學生的學習情況。