高考作文審題很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，高考作文在審題過程中也可以引入熱點(diǎn)素材增加分?jǐn)?shù)。審題立意是高考作文首先必須完成，且必須完成好的一個(gè)環(huán)節(jié)。

高考作文如何審題立意

一、高考作文審題

1.高考作文記敘性材料作文審題

記敘性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。命題形式一般是：故事材料+故事提示語(或評論語)+作文要求。

2.高考作文引語式材料作文審題

引語式材料主要指名言警句、新聞?wù){(diào)查、詩歌等，這些材料主題或顯或隱，要仔細(xì)分辨。

3.高考作文漫畫式材料作文審題

二、高考作文立意

高考作文對立意的要求有四點(diǎn)：

一是立意要正確。所謂“正確”包括兩個(gè)方面：首先是思想內(nèi)容正確，其次是文章的立意要符合題意的要求，即切題。

二是立意要新穎，就是有自己的獨(dú)特感受和發(fā)現(xiàn)。

三是立意要深刻?！吧羁獭本褪悄堋耙娙怂匆?，發(fā)人所未發(fā)”，寫出“人人心中皆有，人人筆下俱無”的意思來。

四是立意要集中。一篇文章立意必須單一明確，多中心就等于沒有中心了，思想可以豐富，主題必須集中，即只能有一個(gè)主題。

高考作文審題立意方法

1、高考作文審題立意人格提煉法

適合以人物為核心的作文材料。立意可分三步走：第一步，大體閱讀材料，找出主要人物；第二步，仔細(xì)閱讀材料，圈點(diǎn)出與主要人物相關(guān)的語言、行為或與之相關(guān)的事件；第三步，根據(jù)圈點(diǎn)出的內(nèi)容，思考人物的性質(zhì)歸屬——正面的，看其是否存在誠實(shí)、善良、寬厚等高尚品質(zhì)；反面的，看其是否存在虛假、自私、嫉妒等人格缺陷。這種針對人格精神的本質(zhì)或意義立意的方法，要比就事論事來得深刻。

2、高考作文審題立意原因剖析法

就是以敏銳的目光，借助材料所提供的事物現(xiàn)象、結(jié)果或發(fā)展變化的脈絡(luò)，探尋其發(fā)生的原因或可能帶來的意義（也可以是危害）。以人物為核心的材料，要注意探究人物成功或失敗的原因，可從主客觀角度進(jìn)行分析；以事件為核心的材料，要抓住事件的結(jié)果，聯(lián)系事件的人物、家庭及社會背景，分析事件的根源，指出對社會生活的意義或危害。

3、高考作文審題立意辯證思考法

一是要用一分為二的觀點(diǎn)分析材料里的人或事，有正面有反面，有主流有支流，有成績有問題，有長處有短處，不可抓住一點(diǎn)，不及其余，只見樹木，不見森林。二是注意事物之間的相互聯(lián)系。在分析論證的過程中，學(xué)會由此及彼地分析事物。三是用發(fā)展的觀點(diǎn)看待事物。世界上萬事萬物都是運(yùn)動、變化的，只有用發(fā)展的觀點(diǎn)去看待、去分析，才能對事物的發(fā)展趨勢做出正確的推斷。

4、高考作文審題立意提煉哲理法

一是寫敘事類作文，在敘述事件或描寫場景、細(xì)節(jié)之后，通過深入的感悟、體味，提煉出蘊(yùn)涵在事件、場景、細(xì)節(jié)之中的具有指導(dǎo)人生方向意義的哲理；二是寫說理類作文，從作文材料里提煉出具有哲理的觀點(diǎn)，再聯(lián)系社會生活進(jìn)行論述。

5、高考作文審題立意轉(zhuǎn)換視角法

就是能夠突破傳統(tǒng)的思維方式和視角審視材料，從新的角度思考提煉材料的內(nèi)涵，為文章確立新穎深刻的主題。一是要對傳統(tǒng)的觀點(diǎn)進(jìn)行重新審視，提出自己的新看法；二是要避開常見視點(diǎn)，從新的角度審視材料，得出新的結(jié)論等。