網(wǎng)課的作用是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，彌補差價。不管是高三、高一、高二，只要我們?nèi)W(xué)習，堅持學(xué)習，就會有用。但高三的時間很緊，不一定有時間聽網(wǎng)課。

高三有聽網(wǎng)課的必要嗎

首先，高三的時間非常緊張。一輪復(fù)習、兩輪考試、三輪考試讓你沒有空閑時間。其次，我們要相信老師，老師不會放棄學(xué)生，高中幾年后，你對老師怎么講課有點感觸。

這個時候，與其找網(wǎng)課，不如放棄距離，走近老師，放下臉，不知道就問。不管問題有多小，都可以問知識點，這肯定比看網(wǎng)課有用。

然后，學(xué)會總結(jié)，只有你知道自己的弱點在哪里。比如數(shù)學(xué)，你拿著教材，一個一個地，記下你聽不懂的知識點，記得清清楚楚。一輪復(fù)習，讀幾遍，再做兩輪，然后再讀幾遍。

最后，我想說的是，學(xué)習這種東西只能靠自己。如果你想學(xué)習，你有足夠的時間和方法。高三的時間非常寶貴。是時候沖刺了。自學(xué)比什么都有效。

高三報網(wǎng)課有必要，網(wǎng)課的作用是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，彌補差價。不管是高三、高一、高二，只要我們?nèi)W(xué)習，堅持學(xué)習，就會有用。但高三的時間很緊，不一定有時間聽網(wǎng)課。

高三復(fù)習的建議策略

一、移動重心，下沉上移

(1)下沉就是注重四基，高三復(fù)習要把著眼點放在能力提高和增分操作上；下移也就是要適當?shù)叵虻诙唽ｎ}備考進行滲透。

(2)由于學(xué)情因素很容易誤入歧途，盲目跟進，高三復(fù)習勢必在第一輪備考中吃夾生飯，沒有做到恰到好處，該拔高的沒有上去，該淡化的卻在強化。

二、精講精練，抓住五點

(1)高三復(fù)習課力求做到：滾動復(fù)習，知識前后銜接，梳理歸納成串；縱橫聯(lián)系，知識內(nèi)外交叉，多角度、多層次；著眼雙基，中檔為主，面向多數(shù)；突出主干知識，詳略得當；傳播方法，知道遷移，學(xué)會自學(xué)；深挖教材，發(fā)散思維，多角度考慮問題。

(2)高三練題應(yīng)做到練其所需，釋其所疑，解其所難；診痛析因，指點迷津，傳授方法，診防結(jié)合；以點帶面，畫龍點睛，舉一反三；啟發(fā)思維，點撥思路，發(fā)散開拓。

(3)高三復(fù)習一定要抓住五點：自己的思維斷點、盲點、難點、不易突破點、容易過失性失分點。三、考練結(jié)合，有條不紊

(1)高三復(fù)習堅持周考與月考制度，統(tǒng)籌兼顧。周考以小劑量題為主,月考以中劑量題為主。

(2)復(fù)習完一個單元就進行一套單元檢測，檢查漏洞。單元題以考查本單元為主。

(3)堅持每月進行一次月考，做好記錄，分析試卷，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。

四、滾動復(fù)習，不厭其煩

(1)重滾動復(fù)習，落實單科綜合檢測.在滾動中鞏固提高,在綜合中融會貫通。

(2)熱點知識、主干知識反復(fù)訓(xùn)練、滾動訓(xùn)練、針對性訓(xùn)練。