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如何正確把握高三 如何把握機(jī)會(huì)提高成績(jī)

2023-01-30 14:59:30文/李文源

把握高三這一年,首先要明確高三這一年分為三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,例如第一個(gè)關(guān)鍵期:基礎(chǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵期;第二個(gè)關(guān)鍵期:知識(shí)深化關(guān)鍵期;第三個(gè)關(guān)鍵期:考試刷題關(guān)鍵期。

如何正確把握高三 如何把握機(jī)會(huì)提高成績(jī)

怎么把握高三這一年

第一個(gè)關(guān)鍵期:基礎(chǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵期

老師經(jīng)常說(shuō)“基礎(chǔ)扎實(shí)才是硬道理”,高考題目確實(shí)很難,但是你研究近幾年的考試卷紙你會(huì)發(fā)現(xiàn),很多題目是在基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加深得來(lái)的,所以掌握良好的基礎(chǔ)知識(shí)很重要。

高三這一年老師會(huì)用大量的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí),在這個(gè)期間老師會(huì)將多年來(lái)學(xué)生們的共性問題進(jìn)行統(tǒng)一講解,這是基礎(chǔ)純干貨的時(shí)期,熟練掌握之后對(duì)下個(gè)階段的學(xué)習(xí)起到關(guān)鍵作用。

第二個(gè)關(guān)鍵期:知識(shí)深化關(guān)鍵期

在經(jīng)過系統(tǒng)的基礎(chǔ)梳理后,很多同學(xué)的基礎(chǔ)已經(jīng)得到了很好的復(fù)習(xí),于是就進(jìn)入了下個(gè)階段:知識(shí)深化關(guān)鍵期。

所謂知識(shí)深化,其實(shí)就是在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行深度學(xué)習(xí),這一個(gè)時(shí)期就會(huì)出現(xiàn)掉隊(duì)的同學(xué),學(xué)習(xí)過程中會(huì)逐步接觸到略難的題目,很多學(xué)生就有些力不從心,出現(xiàn)問題要及時(shí)找老師求助,對(duì)于太難的題目要學(xué)會(huì)正確看待,調(diào)整好自己的心態(tài)。

在知識(shí)深化期間,為了不影響心態(tài),學(xué)生要逐步增加知識(shí)難度,慢慢接受高難度的題目,讓自己有個(gè)過渡的過程,由簡(jiǎn)單到難更能夠讓人接受。

第三個(gè)關(guān)鍵期:考試刷題關(guān)鍵期

對(duì)于知識(shí)的運(yùn)用當(dāng)然要通過練習(xí)和考試去完成,所以在上個(gè)階段有些吃力的學(xué)生,在這個(gè)階段就要抓住機(jī)會(huì),付出別人更多的努力才能有機(jī)會(huì)脫穎而出。

高三后期會(huì)有各種臨時(shí)考試和大型模擬考試,這個(gè)階段節(jié)奏加快,除了面對(duì)各種考試,就是做大量的習(xí)題,也就是我們所謂的“刷題”,其實(shí)題海戰(zhàn)術(shù)也有一定的道理,見到的題型多,學(xué)生的知識(shí)融會(huì)貫通能力就更強(qiáng)。但是要注意的是題目的選擇要難度適中,根據(jù)自身?xiàng)l件選擇,不可盲目跟風(fēng)。

高三怎么學(xué)習(xí)提高成績(jī)

高三改進(jìn)學(xué)習(xí)考試方法

改進(jìn)方法要具有針對(duì)性﹑實(shí)用性﹑有效性。當(dāng)然,改進(jìn)方法會(huì)因人而異,還要有個(gè)探索的過程,但要認(rèn)真思考,積極探索。這里介紹一種簡(jiǎn)便易行的通用方法──慢審題,快解題。這即是有人所說(shuō)“袖手在前,疾書在后的應(yīng)試答題快慢觀。在考試時(shí),草紙上的演算不能太亂。亂不亂的分界是當(dāng)回頭查找時(shí),你能否找到看清??傊?,你的改進(jìn)方法針對(duì)性強(qiáng)否?實(shí)用性突出否?有效性明顯否?如能滿足這些要求,對(duì)你就是好方法。

高三學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)明確戰(zhàn)略

不放過一個(gè)含糊不清的問題,將學(xué)到的新知識(shí),容納進(jìn)自己舊的知識(shí)體系中,是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要的方法。學(xué)習(xí)效果的好壞,還在于積極的歸納學(xué)過的知識(shí),對(duì)自己的知識(shí)體系進(jìn)行梳理,使得歸納出來(lái)的方法,能夠解決新的問題。在考試時(shí)腦袋不要想分?jǐn)?shù)﹑名次,也不要定分?jǐn)?shù)﹑名次的目標(biāo),更不要在心中鎖定某某同學(xué),一定要超過他等等。而一定要按著自己的既定方針目標(biāo)實(shí)施。

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