不是。從高校發(fā)布的招生簡章來看，各校強基計劃培養(yǎng)模式各不相同，以大連理工大學為例，強基計劃采取3+1,3+1+2,3+1+4培養(yǎng)模式，在大學三年級的時候，考生可以根據(jù)自己的規(guī)劃選擇是直接畢業(yè)、還是本碩連讀、或者本博連讀。

強基計劃培養(yǎng)模式

強基計劃將積極探索基礎學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。高校通過強基計劃錄取的學生培養(yǎng)上，

一是單獨制定培養(yǎng)方案。單獨編班，配備一流師資，提供一流學習條件，創(chuàng)造一流的學術(shù)環(huán)境與氛圍，實行導師制、小班化培養(yǎng)。建立激勵機制，增強學生的榮譽感和使命感。通過強基計劃錄取的學生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相關學科之外的專業(yè)就讀。

二是暢通成長發(fā)展通道。對學業(yè)優(yōu)秀的學生，高?？稍诿庠囃扑]研究生、直博、公派留學、獎學金等方面予以優(yōu)先安排。探索建立本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式。

三是推進科教協(xié)同育人。鼓勵國家實驗室、國家重點實驗室、前沿科學中心、集成攻關大平臺和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納這些學生參與項目研究，探索建立結(jié)合重大科研任務的人才培養(yǎng)機制。

四是強化質(zhì)量保障機制。建立科學化、多階段的動態(tài)進出機制，對進入計劃的學生進行綜合考查、科學分流。建立在校生、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機制和人才成長數(shù)據(jù)庫，根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測和反饋信息不斷完善招生和人才培養(yǎng)方案。加強對學生的就業(yè)教育和指導，積極輸送高素質(zhì)后備人才。

強基計劃能不能轉(zhuǎn)專業(yè)

強基計劃原則上不允許轉(zhuǎn)專業(yè)。武大在此前的宣講中表示錄取后如果轉(zhuǎn)專業(yè)則退出強基計劃，考生需以裸考成績進行競爭，當分數(shù)不夠時有退檔風險。具體以各校政策為準。

是否可以轉(zhuǎn)專業(yè)一般在各校的招生簡章中會指出，比如北京大學2022年強基計劃招生簡章中，第七部分第4條明確寫明：通過強基計劃錄取的學生入校后原則上不得轉(zhuǎn)專業(yè)。這是因為強基計劃的初衷本就是為國家選拔、培養(yǎng)基礎學科拔尖人才，不是單純的“985大學降分途徑”，專業(yè)才是核心，所以在選拔之初就明確了不能轉(zhuǎn)專業(yè)。

強基計劃是本碩博銜接式培養(yǎng)，在本科-研究生階段的時候?qū)W生是有機會在原有專業(yè)基礎上進行一次細分專業(yè)調(diào)整的，但是一般情況下調(diào)整范圍不會太大，不會出現(xiàn)從數(shù)學直接調(diào)整到金融學這樣大的跳躍。