福建江夏學院3+1國際本科招生簡章

2023-04-11 11:56:01文/張麗娟

福建江夏學院3+1國際本科招生簡章。福建江夏學院是福建省人民政府舉辦的省屬全日制普通本科高校。辦xue歷史最早可追溯到1957年，由福建經濟管理干部學院、福建財會管理干部學院、福建省政法管理干部學院、福建金融職業(yè)技術學院合并組建，于2010年3月經教yu部批準正式建立。

福建江夏學院3+1國際本科招生簡章

學校校園規(guī)劃面積1388.4畝，主校區(qū)坐落在福州地區(qū)大學城新校區(qū)，校區(qū)建設得到世紀金源集團的捐助?！笆濉币詠?，學校高質量通過教yu部本科教學合格評估，先后獲得全省高校黨建工作示范校、“三全育人”綜合改革試點高校、示范性應用型本科高校、碩士學位授予培育單位、首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、首批5A級平安校園、平安單位、文明校園、五一勞動獎狀、黃yan培職業(yè)教育優(yōu)秀學校獎等榮譽稱號。

進入“十四五”，中共福建省委辦公廳、福建省人民政府辦公廳《加快推進福州地區(qū)大學城高質量發(fā)展三年行動計劃（2021-2023年）》和《福建省“十四五”教育發(fā)展專項規(guī)劃》明確把學校納入一流應用型大學建設計劃。

學?，F(xiàn)有13個二級學院和2個教學部，開設44個本科專業(yè)，涵蓋22個一級學科和經、管、法、文、理、工、藝等7個學科門類。面向全國21個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生，現(xiàn)有全日制本科在校生近1.5萬人，歷年畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上，位居全省同類院校前列?，F(xiàn)有專任教師總數(shù)822人，高級職稱389人、占比47.32%，具有碩士學位及以上的教師736人、占比89.53%，雙師雙能型教師占比61.1%，省級教學科研團隊6個，各類高層次拔尖人才43人次，全國優(yōu)秀教師2人，獲省級表彰17人次。

學校堅持人才培養(yǎng)中心地位，走內涵式發(fā)展道路。與福州大學、福建師范大學、福建農林大學聯(lián)合培養(yǎng)金融、會計、法律、土木水利、會計、集成電路工程、教育管理等6個專業(yè)學位點碩士研究生。獲得省級應用型學科4個、重點學科4個、高校優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺項目（培育）1個?，F(xiàn)有國家級一流本科專業(yè) 1個，省級一流本科專業(yè)8個、應用型專業(yè)群6個、服務產業(yè)特色專業(yè)6個、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)6個。獲批國家級、省級課程92門。獲得省級優(yōu)秀特色教材5本、省級教改項目58項、省級新工科項目2項和新文科項目3項、省級教學成果獎12項；教yu部產學合作協(xié)同育人項目89個、教yu部1+X證書制度試點院校項目16個。

學校深化產教融合改革，率先設立了裝配式建筑產業(yè)學院、數(shù)字經濟產業(yè)學院、財富管理產業(yè)學院、資產評估與財務服務行業(yè)學院、聯(lián)發(fā)物業(yè)產業(yè)學院、議和勞動人事產業(yè)學院、金山軟件產業(yè)學院等7個產業(yè)（行業(yè)）學院。現(xiàn)有國家級實踐教學基地1個；省級公共基礎課實驗教學平臺5個，實驗教學示范中心7個，虛擬仿真實驗教學示范中心3個，實踐教學基地、“互聯(lián)網+管理”培訓機構教育實踐基地、產創(chuàng)融合教育實踐示范培育基地（跨境電商產創(chuàng)融合教育建設實踐基地）、軟件服務外包人才培養(yǎng)基地等8個。

學校深入推進科研創(chuàng)新服務發(fā)展，現(xiàn)有院士專家工作站1個，擁有省級2011協(xié)同創(chuàng)新中心、社科研究基地、重點實驗室、高校特色新型智庫、高校工程研究中心、工程技術研究中心、公共服務平臺、高校重點實驗室、高校人文社科研究基地等科研平臺21個，擁有省級學會和研究會5個。

學校與省委省政府訪局、司法廳、農信聯(lián)社、知識產權局、民盟福建分別共建信fang工作理論與實踐研究院、司法行政工作研究基地、金融服務鄉(xiāng)村振興研究院、知識產權法律與實務研究院、鄉(xiāng)村文化研究院。多項成果被《成果要報》《八閩快訊》刊發(fā)，獲省領導批示及中央辦公廳、省廳局采納。學校主管、主辦《福建江夏學院學報》《海峽法學》等中文學術CN期刊。

學校持續(xù)擴大開放辦學，全面推進與清華大學、中國人民大學、福州大學、福建師范大學等一流大學的合作交流。在國際合作方面，與美國、英國、新西蘭、澳大利亞、法國、白俄羅斯、馬來西亞、泰國、香港、臺灣等國家或地區(qū)22所高校簽訂校際合作協(xié)議或合作備忘錄。與CIMA英國皇家特許管理會計師公會簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，引入英國高等教育文憑SQA-（HND）AD項目。

2019年獲批招聘外籍教師和招收國際學生資格。2020年與英國威爾士三一圣大衛(wèi)大學合作舉辦動畫專業(yè)本科教育項目獲教yu部批準，系我省首個藝術類專業(yè)中外合作辦學項目。在冠yi情防控常態(tài)化背景下，與英國、白俄羅斯和澳大利亞等國家合作大學開設線上優(yōu)質教學課程項目。在臺港澳合作方面，與臺灣地區(qū)東海大學、中原大學、萬能科技大學等高校實施閩臺聯(lián)合培養(yǎng)人才“3+1”“4+0”項目。

成立了“福建江夏學院與中原大學高等教育發(fā)展研究中心”，省教育廳授牌在學校設立“海峽兩岸金融教育培訓基地”。2020年獲批臺港澳學生招生資格。2021年，進一步促進海峽兩岸教育融合發(fā)展，引進臺灣空中英語項目；文化交流營項目獲教yu部批準立項，并予資金支持。

邁進新時代，開啟新征程。2021年，學校勝利召開第二次黨代會，提出了至二〇三五年的“兩步走”發(fā)展目標，制定實施了“1357”方略，正堅定不移地朝著建設特色鮮明示范引領的區(qū)域一流應用型本科大學奮勇前進。

項目介紹

(一)項目名稱

中國留學服務中心-英國蘇格蘭學歷管理委員會英國高等教育文憑項目，簡稱為英國高等教育文憑項目。

(二)項目背景

為促進中英兩國的教育合作與交流，培養(yǎng)國際化高層次應用型人才，中國（教yu部）留學服務中心（CSCSE）與英國蘇格蘭學歷管理委員會（SQA）于2003年共同將英國高等教育文憑項目引入中國，將國外高質量的課程體系與國內高校的優(yōu)質教育資源相結合，突出以人為本，以學生為中心的辦學理念，開創(chuàng)了跨境教育的新模式，成為學生出國留學的有效途徑。項目為廣大高中畢業(yè)生及同等學歷者，提供了在國內接受國外優(yōu)質教育資源教育的機會，為學生和家長節(jié)省了昂貴的留學費用。

2017年，英國高等教育文憑項目寫入《中英高級別人文交流機制第五次會議聯(lián)合聲明》，是對項目在中英兩國教育層面進行交流與合作所做出的貢獻的極大肯定，為項目發(fā)展奠定了堅實的基礎。

現(xiàn)有30余所國內大學共計開設商科、計算機、旅游酒店管理、物流、工程等5大類15個專業(yè)的課程。項目在國內為全日制學習三年，第一年為思政課、國際預科課程，強化英語；第二、三年為思政課及專業(yè)課程學習。通過三年的學習，畢業(yè)生將能夠熟練的運用英語，并掌握相關專業(yè)的國際化、前沿的知識和技能。

目前，國內30余所項目院校在校生12000余名，已有16屆6萬多名項目學生順利畢業(yè)。項目畢業(yè)生獲得項目證書且成績達到國外大學要求的畢業(yè)生已進入英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、馬來西亞、新加坡、荷蘭等國家的百余所大學深造。大部分項目學生在國外院校完成本科學業(yè)后，繼續(xù)攻讀碩士、博士學位。

(三)項目特色

★教學理念：以人為本，以學生為中心，思政教育貫穿始終；

★教學模式：小班形式、互動模式授課，全英文教材，雙語授課；

★師資組成：海歸教師

★留學保障：國外簽約院校保障，留學系列服務支持，提供專業(yè)的簽證服務;

★多國留學：項目學生在國內獲得SQA頒發(fā)的項目證書后，達到國外大學要求，可以進入英國、美國等多個國家的多所大學深造；

★就業(yè)指導：聘請知名企業(yè)的人力資源部總監(jiān)和經理擔任項目學生就業(yè)指導導師，為項目學生提供就業(yè)指導服務；

★統(tǒng)一注冊：項目學生在國內學習期間，分別在中國留學服務中心項目管理統(tǒng)和英國蘇格蘭學歷管理委員會（SQA）項目管理統(tǒng)進行注冊。

學制及學業(yè)規(guī)劃

★國內階段：2-3年學習方案

※第1年：

國內第一年將學習思政課及國際預科課程，強化英語和專業(yè)相關的基礎課程；

※第2-3年：

按照課程大綱要求和評估標準學習思政課內容及SQA項目兩年專業(yè)課課程。

學業(yè)規(guī)劃

★國外階段：

※本科學習階段：

項目學生在國內完成學業(yè)，獲得SQA頒發(fā)的項目證書并達到國外大學入學要求后，可申請國外大學對應專業(yè)完成全部本科階段的學習。學業(yè)完成并成績合格者將獲得國外大學頒發(fā)的學士學位證書。

※碩士研究生學習階段：

完成本科階段的學習并獲得學士學位，可根據(jù)國外大學的要求和條件向國外大學提交研究生申請。學業(yè)完成并成績合格者將獲得國外大學頒發(fā)的碩士學位證書。

※博士研究生學習階段

學生可根據(jù)自身的需求并按照國外大學的要求提交博士階段的學習申請。

開設專業(yè)

專業(yè)1 ：國際經濟與貿易（國際課程項目）——（對應項目專業(yè)為國際貿易與商務 Global Trade and Business）

專業(yè)2 ：金融學（國際課程項目）——（對應項目專業(yè)為國際理財Financial Services）

招生對象及報考要求

招生對象：應屆高中畢業(yè)生

報考要求：

1. 考生思想政治品德考核合格；

2. 考生身體健康狀況的要求按教yu部、衛(wèi)生部頒發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規(guī)定執(zhí)行；

3. 專業(yè)培養(yǎng)對外語要求：我校僅以英語作為基礎外語安排教學；

4. 各招生專業(yè)不限男女生比例。

錄取原則

高考成績總分達到當?shù)乇究凭€且高考英語單科成績達到英語單科總分的60%以上；

學校調檔比例，生源所在省（市、自治區(qū)）文件有明確規(guī)定的，按照文件規(guī)定執(zhí)行；沒有明確規(guī)定的，原則上按招生計劃數(shù)100%調檔；

生源所在省（市、自治區(qū)）無特殊規(guī)定的，學校均采用“分數(shù)優(yōu)先”且“所有專業(yè)調劑考生的優(yōu)先級均低于其他考生”（其他考生指有專業(yè)志愿的考生）的調配原則，根據(jù)考生高考投檔成績從高到低排序及考生專業(yè)志愿填報順序進行錄取，專業(yè)志愿間不設專業(yè)級差。投檔分數(shù)達到錄取要求的考生，其所填報的專業(yè)志愿都無法滿足時，若服從專業(yè)調劑，且符合專業(yè)調劑規(guī)定，由學校根據(jù)考生分數(shù)從高到低調劑到招生計劃尚未完成的專業(yè)，直至錄取額滿；所有專業(yè)志愿都無法滿足又不服從專業(yè)調劑或不符合專業(yè)調劑規(guī)定的考生，作退檔處理。高考綜合改革按照“院校專業(yè)組”投檔錄取模式的?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)），在專業(yè)調劑時，只在同一院校專業(yè)組內進行調劑。