教師資格證考試馬上又要到了，很多小伙伴是不是在焦急的復(fù)習(xí)當(dāng)中。教師資格證考點很多，為大家總結(jié)了部分教育知識與能力必背知識點，希望對大家有所和幫助。

教育知識與能力必背知識點有什么

1.簡述制約課程開發(fā)的因素。

學(xué)生、社會及學(xué)科特征是制約學(xué)校課程的三大因素。

(1)學(xué)生的年齡特征、知識、能力基礎(chǔ)及其可接受性。

(2)社會政治經(jīng)濟(jì)制度和文化發(fā)展水平對課程開發(fā)的影響。

(3)學(xué)科特征影響課程的編制。

2.簡述我國現(xiàn)階段的教學(xué)任務(wù)。

(1)傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能。這是教學(xué)的首要任務(wù)。

(2)發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)造力。

(3)發(fā)展學(xué)生體力，促進(jìn)學(xué)生健康。

(4)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀，高尚的思想品德、健康的審美情趣和良好的心理

素質(zhì)。

(5)關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。

3.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。

(1)直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律。

(2)掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律。

(3)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位相統(tǒng)一的規(guī)律。

(4)傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律。

教育知識與能力答題必背考點有哪些

1、 近代社會教育的特征有哪些？

（1）國家加強(qiáng)了對教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起；

（2）初等義務(wù)教育的普遍實施；

（3）教育的世俗化；

（4）教育的法制化。

2、簡述實用主義教育學(xué)的主要觀點。

實用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上提出來的，其基本主張有：

（1）教育即生活，教育的過程與生活的過程是合一的；

（2）教育即學(xué)生個體經(jīng)驗持續(xù)不斷的增長；

（3）學(xué)校是一個雛形的社會；

（4）課程組織應(yīng)以學(xué)生的經(jīng)驗為中心；

（5）師生關(guān)系以兒童為中心；

（6）教學(xué)過程注重學(xué)生的獨立發(fā)現(xiàn)和體驗，尊重學(xué)生發(fā)展的個體差異。

3、簡述學(xué)校教育在影響個體發(fā)展上的特殊功能

（1）學(xué)校教育對于個體發(fā)展做出社會性規(guī)范；

（2）學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能；

（3）學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值；

（4）學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。

4、簡述教育目的的功能

一般認(rèn)為，教育目的的功能包括：

（1）教育目的對教育工作具有導(dǎo)向作用；

（2）教育目的對貫徹教育方針具有激勵作用；

（3）教育目的是對教育效果進(jìn)行評價的重要標(biāo)準(zhǔn)。

5、近代教育的特征

（1）國家加強(qiáng)了對教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起；

（2）初等義務(wù)教育的普遍實施；

（3）教育的世俗化；

（4）教育的法制化。