在北京大學(xué)2023年開學(xué)典禮上，52歲的廖中揚(yáng)與自己的8名學(xué)生一同上了“開學(xué)第一課”。廖中揚(yáng)是北京一所民辦學(xué)校的校長(zhǎng)，今年他與曾經(jīng)的學(xué)生一同考入北大。廖中揚(yáng)是博士生，他的學(xué)生們是本科新生。

52歲校長(zhǎng)與學(xué)生一同考入北大什么情況

近些年來，不時(shí)涌現(xiàn)“大齡”大學(xué)生、研究生，其中就有一些父女、母子同上大學(xué)的佳話，也有不少人還在繼續(xù)奮戰(zhàn)爭(zhēng)取“上岸”的路上。對(duì)此，輿論往往不吝送上支持和贊揚(yáng)。因?yàn)樵谶@些故事中，人們看到了個(gè)體對(duì)知識(shí)的尊崇、對(duì)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷完善自我孜孜不倦的追求。這樣的人和故事越多，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、倡導(dǎo)全民終身學(xué)習(xí)就會(huì)愈發(fā)蔚然成風(fēng)。

其次，廖中揚(yáng)校長(zhǎng)的身份，與“高齡”考博并如愿的舉動(dòng)疊加，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的觸動(dòng)和激勵(lì)作用是直接而深遠(yuǎn)的。“廖校長(zhǎng)是我的榜樣，他的經(jīng)歷激勵(lì)我更加努力學(xué)習(xí)?！彼麑W(xué)生的話語(yǔ)，顯然是肺腑之言。人們常說“言傳身教”，信奉教育“是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。 這些話語(yǔ)都透露了一個(gè)樸素的道理：老師對(duì)學(xué)生的影響，不止于書本和課堂，老師本人的人生追求、品格意志、一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

看到廖中揚(yáng)52歲尚能選擇重回校園讀書，他的學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、青春不能辜負(fù)、人生需要奮斗這些“大道理”的認(rèn)知，必將形成一個(gè)更真切深刻的理解。這種來自身邊師長(zhǎng)的故事，其代入感和感染力是無可比擬的。從這個(gè)意義上說，盡管已經(jīng)是“同學(xué)”，但廖中揚(yáng)仍用自身行動(dòng)給學(xué)生們上了寶貴的一課。

北大錄取規(guī)則

北京大學(xué)嚴(yán)格遵循教育部有關(guān)招生方針和政策，按照“公平、公正、公開”的原則，結(jié)合高考志愿和高考分?jǐn)?shù)順序錄取。

1、北大今年在各省市的調(diào)檔比例基本控制在110%左右，視生源情況而定。在符合北大錄取的條件下盡量不退或少退檔，確保高分考生的利益。

2、凡各省市規(guī)定的加分投檔的考生，如省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)科競(jìng)賽獲得保送資格者、體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生等，北大按照其加分政策（最高不得超過20分）加分后提檔，然后按實(shí)際考分錄取專業(yè)。（如果省市沒有給考生加分，北大不再給考生按加分政策提檔和錄取。北京大學(xué)的特長(zhǎng)生候選人按既定降分錄取。）

3、北大錄取時(shí)的專業(yè)志愿差為3—8分，以最大限度尊重考生的專業(yè)志愿為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)劑志愿不設(shè)專業(yè)志愿差，調(diào)劑錄取時(shí)將會(huì)電話征求考生意見。