教資科目二必背知識點有教育的屬性、教育學創(chuàng)立階段的代表人物、教育與社會、有關教育目的的理論、教育與社會、教育研究的基本方法、我國現(xiàn)代學制的發(fā)展、教育研究的基本方法等。

教資科目二必背知識點有哪些

1、各種研究方式方法的實施步驟

(1)查找文獻資料;

(2)設計研究，制定研究計劃;

(3)實施研究，收集資料;

(4)分析、處理收集到的資料;

(5)撰寫研究報告。

2、簡述行動研究的特征

(1)目的是為了改進實踐;

(2)研究的內容是教育教學中的問題;

(3)教學與研究合一;

(4)研究的循環(huán)性。

3、遺傳對人的發(fā)展的作用

(1)遺傳為人類發(fā)展提供了生理前提、可能性;

(2)遺傳成熟程度制約身心發(fā)展的過程及年齡特征;

(3)遺傳素質的差異對人的發(fā)展有一定的影響。

4、環(huán)境對人的發(fā)展的作用

(1)環(huán)境為個體發(fā)展提供了多種可能性;

(2)環(huán)境對個體發(fā)展的影響有積極和消極之分;

(3)人在接受環(huán)境影響和作用時有主觀能動性。

5、學校教育的獨特作用

(1)學校教育對個體發(fā)展做出社會性規(guī)范;

(2)學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能;

(3)學校教育對個體發(fā)展的影響具有延時和即時的價值;

(4)學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。

教資科目二的高頻考點整理

一、教育的起源

1、神話起源說：最古老，但不正式，教育是神創(chuàng)造的。

2、生物起源說：第一個正式提出，教育的起源于動物的本能行為。代表人物：利托爾諾(法)、沛西能(英)。

秒記口訣：本能生利息

3、心理起源說：起源于兒童對成人的無意識模仿。

代表人物：孟祿

秒記口訣：心理仿夢露

4、勞動起源說：起源于生產(chǎn)勞動

代表人物：米丁斯基、凱洛夫

秒記口訣：米夫愛勞動

二、原始形態(tài)的教育

1、兩生:

(1)教育與生產(chǎn)勞動相結合。

(2)教育的目的就是為了生產(chǎn)和生活。

2、三沒：

(1)沒有專門的教師、固定的學生，也沒有固定的教育內容和場所;

(2)沒有形成獨立的形態(tài)。

(3)沒有階級性。

三、古代教育的特點

1、階級性和等級性

2、教育與生產(chǎn)勞動相脫離

3、教育內容形式單一;

4、身份地位的象征;

5、教育方法是崇尚書本，要求學生死記硬背;

6、教育組織形式是個別教學。

秒記口訣：等升(生)內地房租