健康管理專業(yè)要學(xué)習(xí)的課程主要包括：危險(xiǎn)源辨識(shí)與安全評(píng)價(jià)、職業(yè)健康安全管理體系、環(huán)境檢測(cè)實(shí)務(wù)、環(huán)境治理實(shí)務(wù)等、人體結(jié)構(gòu)與機(jī)能、健康評(píng)估（技術(shù)）、健康管理、職場(chǎng)壓力管理實(shí)務(wù)、管理學(xué)概論等課程。

健康管理專業(yè)的課程

健康管理專業(yè)基礎(chǔ)課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)、預(yù)防醫(yī)學(xué)概論、流行病學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、健康心理學(xué)、智慧健康系統(tǒng)應(yīng)用。

健康管理專業(yè)核心課程：健康管理職業(yè)導(dǎo)論、臨床疾病概要、健康監(jiān)測(cè)技術(shù)、健康評(píng)價(jià)技術(shù)、健康管理實(shí)務(wù)、客戶管理實(shí)務(wù)、健康教育與健康促進(jìn)、營(yíng)養(yǎng)與保健。

健康管理專業(yè)主要培養(yǎng)具有牢固的職業(yè)安全意識(shí)和良好的健康管理理念，掌握職業(yè)安全和健康管理知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用環(huán)境檢測(cè)與治理、職業(yè)健康安全評(píng)估與指導(dǎo)、健康評(píng)估與調(diào)理等技能，從事環(huán)境檢測(cè)與治理、職業(yè)安全管理、以及健康評(píng)估、咨詢、指導(dǎo)與管理等相關(guān)工作的復(fù)合型技能人才。

健康管理專業(yè)就業(yè)怎么樣

目前我國(guó)健康管理師從業(yè)人員不超過(guò)10萬(wàn)人，享受科學(xué)、專業(yè)的健康管理服務(wù)的人數(shù)只占總?cè)藬?shù)的萬(wàn)分之二;隨著國(guó)家政策的出臺(tái)，我國(guó)未來(lái)5-10年，需要1-2千萬(wàn)健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才，專業(yè)健康管理師需求將超過(guò)200萬(wàn)人。所以說(shuō)健康管理專業(yè)人才目前市場(chǎng)上缺口相對(duì)大。

隨著我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展及民眾健康意識(shí)的不斷提升，人口老齡化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，城市工作壓力大、生活節(jié)奏快、飲食結(jié)構(gòu)改變等原因，亞健康人群和慢病人群不斷增長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)健康管理專業(yè)人才的需求正在增加。

健康管理專業(yè)畢業(yè)生可以在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、中醫(yī)治未病中心、社區(qū)衛(wèi)生、醫(yī)療保險(xiǎn)、健康體檢及健康服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，從事健康技術(shù)與管理工作;也可以在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，如基層衛(wèi)生服務(wù)中心、醫(yī)療預(yù)防機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康體檢中心、計(jì)生部門(mén)、醫(yī)藥監(jiān)管部門(mén)等。