最近有一組成都市龍泉驛區(qū)光華東山學(xué)校一年級2班班主任王娟老師給學(xué)生寫的期末評價(jià)火了。因?yàn)檫@一組共38份評價(jià)，其實(shí)是38張畫。每幅畫上，配了好幾句跟被評價(jià)學(xué)生姓名相關(guān)的評語，評語內(nèi)容以鼓勵與期待為主。

期末評語不寫套話，這位成都老師畫了38幅畫

期末臨近，老師們除了會忙著批閱試卷，還有一件很重要的大事，就是要給每個(gè)孩子寫總結(jié)評語。

在很多人記憶里，這些評語往往都會比較套路，甚至一個(gè)模版稍作改動就套用在多個(gè)孩子身上，導(dǎo)致學(xué)生們收到的評價(jià)看起來都“差不多”。

不過，最近有一組成都市龍泉驛區(qū)光華東山學(xué)校一年級2班班主任王娟老師給學(xué)生寫的期末評價(jià)卻火了。

嚴(yán)格來說，這些評語都不是“寫”出來的，而是“畫”出來的。因?yàn)檫@一組共38份評價(jià)，其實(shí)是38張畫。每幅畫上，配了好幾句跟被評價(jià)學(xué)生姓名相關(guān)的評語，評語內(nèi)容以鼓勵與期待為主。

1月18日，聯(lián)系到王老師了解到，其實(shí)這并不是最近才發(fā)生的事情，而是上學(xué)期期末發(fā)生的事情了?！捌綍r(shí)自己就非常喜歡繪畫，于是就趁著期末給孩子們送上了期末祝福的同時(shí)，也能送上一份特別的畢業(yè)禮物?！?/p>

今年是王老師當(dāng)老師的第20年，每個(gè)學(xué)期的期末評語，她都會用心構(gòu)思。至于這學(xué)期的小驚喜，王老師也提前做了透露，“今年我把對學(xué)生的評語，寫成了一則小詩，其中有對他們?nèi)粘Ｐ袨榈母爬ㄌ釤?，也有對他們一學(xué)期表現(xiàn)的評價(jià)……希望（以此）能給學(xué)生們一點(diǎn)驚喜，留下不一樣的東西，讓他們對（期末評價(jià)）這項(xiàng)固定程序保持一點(diǎn)新鮮感?！?/p>

超走心期末評語

38個(gè)孩子，38幅畫。每幅畫上，除了有孩子的肖像，還有王老師特別給每個(gè)孩子寫的一段話——

“在老師心目中，你非常優(yōu)秀，相信你定能心懷鴻鵠之志，身隨燕雀之行”；

“愿你永遠(yuǎn)保持如圖的自信姿態(tài)，嘴角上揚(yáng)，無論成與敗，苦與甜，相信自己定能戰(zhàn)勝一切困難！”

“愿你心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行?！?/p>

38名同學(xué)，要想出38句評價(jià)語，還得結(jié)合孩子的名字。王老師坦言，整個(gè)構(gòu)思過程其實(shí)還是有相當(dāng)難度的：“一是（評語）要盡量和孩子的名字深度結(jié)合，二是要結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)，以及平時(shí)的興趣愛好等等，總之都是希望能夠真正鼓勵孩子，而且又希望不落俗套?！?/p>

王老師回憶，38段評語，38幅畫，邊寫邊畫，邊畫邊寫，前前后后一共花了十幾天，有時(shí)候每天畫一幅，有時(shí)候時(shí)間多，就多畫點(diǎn)。

王老師還提到一個(gè)小細(xì)節(jié)。在畫畫的時(shí)候，她基本上會用手機(jī)照片來進(jìn)行對照，以此確保畫像不是簡單動漫化，而是盡量形神具備，最讓她印象深刻的是，自己在畫一位同學(xué)的時(shí)候整整畫了六七遍，就是“希望大家能夠一眼就能認(rèn)出來?！?/p>

即將到來的寒假，還會繼續(xù)畫嗎？王老師搖搖頭：這個(gè)學(xué)期給每個(gè)孩子準(zhǔn)備的是一首小詩。在經(jīng)過王老師允許后，也提前看到了一小部分——

“澎澎善良又可愛，夸獎你時(shí)笑瞇瞇，批評你時(shí)笑瞇瞇，有時(shí)會讓我擔(dān)憂”

“聰明好學(xué)小子琛，愛校愛班漸自強(qiáng)，上課發(fā)言勤思考，寫字漂亮要求高”

“動如脫兔小虹宇，勤勞能干熱心腸，樂意爭做小助手，熱愛體育身體棒”