暖心!老師期末評(píng)語(yǔ)畫了38名學(xué)生 暖心!老師期末評(píng)語(yǔ)畫了38名學(xué)生。四川一位老師給學(xué)生寫的期末評(píng)價(jià)走紅網(wǎng)絡(luò)。 當(dāng)事人王老師表示,臨到畢業(yè)要給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ),她根據(jù)班上38 個(gè)孩子的不同特點(diǎn)畫了 38幅畫。

老師期末評(píng)語(yǔ)畫了38個(gè)娃娃是怎么回事

在成都市龍泉驛區(qū)光華東山學(xué)校，一年級(jí)2班的班主任王娟老師以一種獨(dú)特的方式為她的學(xué)生們準(zhǔn)備了期末評(píng)價(jià)。這些評(píng)價(jià)不是傳統(tǒng)的文字評(píng)語(yǔ)，而是38張充滿創(chuàng)意的畫作，每一幅畫都對(duì)應(yīng)著一個(gè)孩子，并且附有一段個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)。這一做法不僅展現(xiàn)了王老師的繪畫才華，也體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的深刻理解和關(guān)愛。

王老師表示，這些畫作是她上學(xué)期期末的創(chuàng)意，她利用自己的繪畫愛好，為每個(gè)孩子設(shè)計(jì)了專屬的肖像畫，并結(jié)合他們的名字、性格特點(diǎn)和興趣愛好，創(chuàng)作了個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)。這一過程耗時(shí)十幾天，王老師甚至為了畫出一位同學(xué)的肖像，反復(fù)修改了六七次，以確保畫像的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

老師期末評(píng)語(yǔ)38個(gè)娃娃圖片

王老師給學(xué)生寫的期末評(píng)語(yǔ)，無(wú)論是畫畫還是寫詩(shī)，王老師從來(lái)沒有糾結(jié)過“是否能達(dá)到專業(yè)（寫詩(shī)或畫畫）水平”，因?yàn)閷戇@些小詩(shī)并不是文學(xué)創(chuàng)作，畫這些畫也不是藝術(shù)創(chuàng)作，“更重要的是捕捉每一位同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，讓他們看見自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到老師對(duì)自己的關(guān)注，這才是期末評(píng)語(yǔ)的意義所在。”