科舉制是自隋唐以來(lái)主要的選拔官吏制度，這一制度對(duì)封建社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展起到了重要的歷史作用。它是封建社會(huì)進(jìn)行政治社會(huì)化的重要方式，拓寬了政治參與的渠道，有利于社會(huì)階層的流動(dòng)、政治系統(tǒng)的運(yùn)行，是維護(hù)封建社會(huì)穩(wěn)定、長(zhǎng)久的重要工具。

科舉制的積極影響有哪些

1、政治方面：科舉制改善了用人制度，使擁有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。

2、教育、社會(huì)風(fēng)氣方面：科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書(shū)的風(fēng)氣盛行。

3、文學(xué)藝術(shù)方面：科舉制也促進(jìn)了文化藝術(shù)的發(fā)展，進(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。

4、科舉制度對(duì)各國(guó)選拔人才具有借鑒意義。隋唐時(shí)期出現(xiàn)了文化交流，韓國(guó)、日本、越南均有效法我國(guó)的科舉制度，后經(jīng)傳教士的影響，西方國(guó)家也吸收了科舉制度的優(yōu)點(diǎn)。

與封建社會(huì)其他所有選舉制度相比,科舉制度有其進(jìn)步性和合理性。它造成了社會(huì)流動(dòng)，一定程度上改善了封建政治；科舉的一整套嚴(yán)密的考試程式和制度，更被譽(yù)為是中華民族的杰出創(chuàng)造。

科舉制使應(yīng)考之人獲得公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，這對(duì)于調(diào)動(dòng)人的積極因素，廣泛搜羅人才，有著無(wú)可辯駁的優(yōu)點(diǎn)。以考試取士，權(quán)在國(guó)家，考取者無(wú)私恩，黜落者無(wú)怨恨，亦有利于社會(huì)的安定和政治的清明。

科舉考試的起始

科舉制度，是中國(guó)古代讀書(shū)人參加人才選拔考試的制度。它是歷代封建王朝通過(guò)考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉?？婆e制從隋代開(kāi)始實(shí)行，到清光緒三十一年（1905年）舉行最后一科進(jìn)士考試為止，經(jīng)歷了一千多年的歷史。

科舉制萌發(fā)于南北朝時(shí)期，隨著士族門(mén)閥的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來(lái)選官注重門(mén)第的九品中正制已無(wú)法繼續(xù)下去。創(chuàng)建于隋朝，自隋唐科舉制度確立以來(lái)，平民通過(guò)讀書(shū)考試獲取入仕機(jī)會(huì)，基本就是靠科舉制。

隋文帝即位以后，廢除九品中正制。據(jù)史載，開(kāi)皇三年正月，隋文帝曾下詔舉“賢良”。應(yīng)為開(kāi)皇七年（587年），又令京官五品以上，總管、刺史，以“志行修謹(jǐn)”“清平干濟(jì)”二科舉人。

科舉制當(dāng)時(shí)主要考時(shí)務(wù)策，叫試策。唐玄宗時(shí)禮部尚書(shū)沈既濟(jì)對(duì)這個(gè)變化有過(guò)很高的評(píng)價(jià)：“前代選用，皆州郡察舉……至于齊隋，不勝其弊……是以置州府之權(quán)而歸于吏部。自隋罷外選，招天下之人，聚于京師春還秋住，烏聚云合?！睂?duì)于科舉制的開(kāi)創(chuàng)，史學(xué)界向來(lái)有異議。歷史學(xué)家俞大綱、唐長(zhǎng)孺、何忠禮、金錚等認(rèn)為唐朝開(kāi)創(chuàng)了科舉。