隨著學(xué)生步入高中階段，數(shù)學(xué)學(xué)科的知識體系將變得更加深入和復(fù)雜。為了讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的節(jié)奏和要求，成都戴氏教育推出了初高中銜接數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，旨在幫助學(xué)生順利過渡從初中到高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段。

戴氏初高中銜接數(shù)學(xué)輔導(dǎo)

1.班型設(shè)置

VIP 1對1輔導(dǎo)課程：定制專屬學(xué)習(xí)方案，1對1輔導(dǎo)6對1服務(wù)，養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂趣。

2-6人精品課程：專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，每組2-6名學(xué)生，授課形式豐富多樣、講課方法生動有趣，讓每位學(xué)生充分體會到課堂互動的樂趣。

10余人大師課：量身定制輔導(dǎo)方案，階梯式教學(xué)，構(gòu)建學(xué)科知識體系，助力穩(wěn)步提高。

20余人大班課：講解各科目各種解題方法，主要幫助學(xué)生了解各科目的各種題型，掌握各種題型的解題思路及答題技巧。

2.適合學(xué)生

基礎(chǔ)知識薄弱的學(xué)生；學(xué)習(xí)能力有待提高的學(xué)生；希望提前適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏的學(xué)生

3.授課方式

面授課

4.課程內(nèi)容

初中數(shù)學(xué)知識的復(fù)習(xí)與鞏固；高中數(shù)學(xué)知識的預(yù)習(xí)與引入

定制專屬服務(wù)

目標(biāo)定制

以需求定目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生、長的學(xué)習(xí)需求，來定制學(xué)習(xí)目標(biāo)

方案定制

以學(xué)情定方案，基于學(xué)情，兼顧目標(biāo)，為學(xué)生定制一套個性化的教學(xué)實(shí)施方案。

服務(wù)定制

以學(xué)生定老師，從學(xué)科知識、學(xué)生性格、教學(xué)心理出發(fā)，給學(xué)生定制服務(wù)。

教師定制

多項(xiàng)滿足學(xué)生差異化需求的作業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)、生活看護(hù)等一系列服務(wù)。

課堂特色

課前放電影：帶著學(xué)生回顧所學(xué)教學(xué)內(nèi)容，及時查漏補(bǔ)缺。

錯題重現(xiàn)講透錯題：講透錯題，通過相似題練習(xí)加強(qiáng)鞏固，總結(jié)升華解題方法。

三步一回頭：及時復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識點(diǎn)，加強(qiáng)記憶，鞏固解題技巧和方法。

課堂總結(jié)：教師對整個課堂行為過程，進(jìn)行思考性回憶及總結(jié)。

復(fù)習(xí)舊題引入課程：教師在講課之前，先讓學(xué)生以聽、寫等活動方式復(fù)習(xí)舊知識。

講授課程：新課講解，邊講邊練,每道例題進(jìn)行方法總結(jié)并歸納。

學(xué)生自編題：讓學(xué)生利用變式、類比等方法出- 道小題,與教師共同探討。

及時鼓勵學(xué)生：激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，增強(qiáng)學(xué)生的信心,建立良好的教學(xué)氛圍。

布置三類作業(yè)：本節(jié)課的課后鞏固練習(xí)+.錯題作業(yè)+預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。

階段性測試：對學(xué)生及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，對教學(xué)行為進(jìn)行階段性總結(jié)與反思。