語(yǔ)文是高考的第一科，所以我們?cè)诖鸶呖颊Z(yǔ)文時(shí)要掌握一定的技巧和方法，讓我們?cè)谡Z(yǔ)文上有不錯(cuò)的發(fā)揮，這樣有利于我們下面的考試，所以我們?cè)谄綍r(shí)就應(yīng)該不斷積累、將強(qiáng)訓(xùn)練。今天，小編和大家分享一篇《高中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀答題方法》，幫助大家在高中學(xué)好語(yǔ)文。

1.明確概念:小說(shuō)是通過(guò)人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫(xiě)來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。

2.文體特征:塑造人物形象、具有完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)是小說(shuō)的基本特征，稱為小說(shuō)三要素。

3.閱讀要領(lǐng)：

(1)要在讀懂詞句含義的基礎(chǔ)上，分析把握小說(shuō)的人物形象

分析作者對(duì)人物的描寫(xiě)——外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等方面來(lái)評(píng)價(jià)人物的性格特征;。

肖像描寫(xiě)：暗示人物身分和地位;反映人物的精神狀態(tài)和風(fēng)貌;反映人物的性格愛(ài)好.

動(dòng)作描寫(xiě):展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,顯示人物的性格特征。

心理描寫(xiě):展現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng),暗示人物的性格特征

語(yǔ)言描寫(xiě)：刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，收到一種特殊的效果。

(2)理清小說(shuō)中的故事情節(jié)

在閱讀小說(shuō)時(shí)，要注意情節(jié)的設(shè)計(jì)如何有力地表現(xiàn)人物性格，情節(jié)的發(fā)展是否由人物性格的內(nèi)在力量所推動(dòng)，人物的行動(dòng)和行動(dòng)方式是否由其獨(dú)特的性格決定。

(3)分析小說(shuō)典型環(huán)境描寫(xiě)

小說(shuō)的典型環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)有助于人物的刻畫(huà)和主題的表達(dá)。

環(huán)境描寫(xiě)具有以下作用:

作用一:交代人物活動(dòng)的背景，寫(xiě)明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn);

作用二:暗示及社會(huì)環(huán)境,揭示社會(huì)本質(zhì)特征;

作用三:揭示人物心境,表現(xiàn)人物性格;

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作用四:渲染氣氛,烘托人物的情感和思想;

作用五:推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展

(4)把握、透析小說(shuō)的主題

小說(shuō)的主題就是小說(shuō)通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的描繪和藝術(shù)形象的塑造所表現(xiàn)出來(lái)的中心思想。主題是小說(shuō)的靈魂，分析小說(shuō)的主題時(shí):1從小說(shuō)的人物、情節(jié)入手，進(jìn)行認(rèn)真的考察;2聯(lián)系小說(shuō)典型環(huán)境描寫(xiě);3結(jié)合作家寫(xiě)作的時(shí)代背景和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。

(5)了解小說(shuō)的敘事手法

1.順敘：能按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。

2.倒敘：造成懸念，引人入勝。

3.插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。

4.補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代。

5.平敘：(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。

以上就是小編為大家分享的《高中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀答題方法》，希望大家在平時(shí)的考試中就加以訓(xùn)練，這樣我們?cè)诟呖贾芯蜁?huì)比較從容了，祝大家成功。

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