高考將至，學(xué)生們的“復(fù)習(xí)攻堅(jiān)戰(zhàn)”再次打響，但每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)卻千差萬(wàn)別。按學(xué)習(xí)劃分的“階層”標(biāo)簽越來(lái)越細(xì)，“學(xué)霸”、“學(xué)民”、“學(xué)痞”不一而足……這些學(xué)習(xí)外號(hào)不僅在學(xué)生們常用的社交網(wǎng)站上熱議，還成為學(xué)生間互相調(diào)侃、評(píng)價(jià)定位的一個(gè)新方式，每一類別都有自己詳細(xì)明確的定義，每一位學(xué)生似乎也都能從中找到自己的定位，并迅速給周圍的同學(xué)定位;在這樣的三六九等的分類下，構(gòu)成一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)格局。下面是高三網(wǎng)小編整理的《學(xué)霸學(xué)神等級(jí)劃分》，快來(lái)看看你是屬于哪一層次的吧。

1.學(xué)魔：對(duì)學(xué)習(xí)走火入魔，癲狂狀態(tài)，不做題會(huì)死掉

2.學(xué)霸：隱匿在人間有頭腦的高智商人物，社交范圍廣泛，融合契合度高，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，高端大氣上檔次。

3.學(xué)神(學(xué)帝、學(xué)仙、學(xué)圣)：高大帥氣，青春靚麗，不食人間煙火，天天游走在高難度的練習(xí)冊(cè)當(dāng)中卻依然風(fēng)華正茂。

4.學(xué)痞：他們上課睡覺(jué)，下課玩鬧，但他們的成績(jī)?nèi)匀缓芎谩?/p>

5.學(xué)民：智商均衡，膜拜學(xué)霸，卻瞧不起學(xué)渣等人物。他們只有一個(gè)信念，總有一天超越學(xué)霸，因此艱苦奮斗。

6.學(xué)弱：他們因?yàn)闆](méi)日沒(méi)夜地熬油點(diǎn)燈，已經(jīng)身體虛弱，不堪重負(fù)。

7.學(xué)渣(學(xué)灰)：智商處于半瘋癲狀態(tài)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)，卻總是不得志。

8.學(xué)殘：智商處于全瘋癲狀態(tài)。他們已經(jīng)被學(xué)習(xí)折磨得痛苦不堪，沒(méi)有人樣。

10.學(xué)水：已經(jīng)不能用智商與努力來(lái)評(píng)判他們了，他們已經(jīng)自甘墮落，自暴自棄好多年。

11.學(xué)，是指一種徘徊于學(xué)霸與學(xué)渣間的異類存在，他們他們有時(shí)超越學(xué)霸，對(duì)學(xué)霸帶有淡淡的不屑，一直夢(mèng)想成為神。大都有些天賦或是技能本領(lǐng)，上課從來(lái)只看心情，作業(yè)什么的一筆帶過(guò)。他們無(wú)學(xué)霸的執(zhí)著，亦無(wú)學(xué)渣的頹廢，但他們擁有無(wú)盡的放浪與一顆堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀向上的心。學(xué)不是一種自嘲而是一種精神，代表著對(duì)未來(lái)的渴望對(duì)現(xiàn)實(shí)的不屑，年齡大都不算很大可以說(shuō)我們有著無(wú)限可能，這是一種生活態(tài)度，不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避而是對(duì)未來(lái)的期望。

12.學(xué)酥：外表看起來(lái)是學(xué)霸，但是一碰就碎了，里面全是是渣。

13.學(xué)糕：學(xué)霸、學(xué)渣、學(xué)酥的存在我們都知道了，其實(shí)還有一種名叫“學(xué)糕”的危險(xiǎn)生物大量潛伏在我們身旁。就像切糕表面酥脆，內(nèi)里無(wú)比堅(jiān)硬一樣，學(xué)糕們看起來(lái)游手好閑，上課睡覺(jué)，下課胡鬧;可等你上了他的當(dāng)，隨他一起作死，掛科留級(jí)之后，他卻憑借超強(qiáng)智商和驚人效率，砍下高分收隊(duì)了…珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離學(xué)糕!

14.學(xué)癌，又稱高度學(xué)渣綜合癥。多發(fā)病于期末。通常認(rèn)為是由懶細(xì)胞擴(kuò)散導(dǎo)致的。易傳染。臨床表現(xiàn)為狂躁，焦慮，多眠，賴床癥、手機(jī)依賴癥加劇。嚴(yán)重者只要見(jiàn)到書(shū)本便會(huì)頭痛困倦惡心干嘔，并會(huì)伴隨一定程度的“勞資裸考也會(huì)過(guò)”的妄想。

15.學(xué)鬼：擁有著超乎常人的頭腦，但是他們一生下來(lái)就注定孤獨(dú)一生，他們沒(méi)有朋友，不愿說(shuō)話，行蹤不定，神出鬼沒(méi)。

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