杭州中考復(fù)讀學(xué)生什么時(shí)候報(bào)名參加中考？這是很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。明確告訴各位考生和家長(zhǎng)們，來(lái)年中考報(bào)名的時(shí)候和應(yīng)屆生一起參加中考報(bào)名，以“個(gè)別生”名義參加中考報(bào)名，并沒(méi)有報(bào)考學(xué)校和錄取限制。杭州三聯(lián)中考復(fù)讀學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生來(lái)年報(bào)名的一切事宜，不用家長(zhǎng)和學(xué)生們擔(dān)心。

三聯(lián)中復(fù)本著“無(wú)愧于師，無(wú)愧于生，辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意”的教育管理理念，以“提升成績(jī)，完善人格，養(yǎng)成習(xí)慣”為宗旨，推行學(xué)生學(xué)習(xí)、生活無(wú)空白封閉管理，重視跟蹤、強(qiáng)化督管、激發(fā)潛能、保質(zhì)達(dá)標(biāo)，以確保孩子的初中生涯無(wú)遺憾、有發(fā)展，實(shí)現(xiàn)定向、定標(biāo)名校培養(yǎng)目標(biāo)。

三聯(lián)中復(fù)學(xué)校擁有實(shí)力雄厚，經(jīng)驗(yàn)豐富的精英教師隊(duì)伍和管理團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)格按中考考點(diǎn)復(fù)習(xí)，修正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將講、練、考、輔相結(jié)合，做到天天練，周周清，月月考，務(wù)求學(xué)生拿穩(wěn)分，拿足分，拿高分，確保學(xué)生快速穩(wěn)步地提高成績(jī)，深得學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信賴(lài)。

日常管理“四個(gè)側(cè)重”

杭州三聯(lián)中復(fù)日常管理“四個(gè)側(cè)重”，在全校統(tǒng)一備課、集體教研的基礎(chǔ)上，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，達(dá)到大幅提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)，所有科目非常明顯地對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)在成績(jī)上形成了絕對(duì)超越和完全碾壓，特別是中學(xué)生，他(她)們生性活潑，具有豐富的想象力和活力，教學(xué)效果更佳，能力提升更明顯，考試成績(jī)更有保障。1、側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；2、側(cè)重于日常行為的督促與管理；3、側(cè)重于學(xué)生品德、人格的塑造；4、側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的挖掘、提升。

杭州三聯(lián)中復(fù)六大辦學(xué)亮點(diǎn)

站在學(xué)生角度去發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力和綜合素質(zhì)?！八妮啅?fù)習(xí)”模式，實(shí)施四輪高效的高效課堂，圍繞以培養(yǎng)學(xué)生能力尤其是動(dòng)手能力和思維能力(包括邏輯思維、逆向思維)為核心目標(biāo)，在全校統(tǒng)一備課、集體教研的基礎(chǔ)上，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，達(dá)到大幅提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)1、嚴(yán)格化常規(guī)管理2、無(wú)空白封閉管理3、開(kāi)放式課堂教學(xué)4、過(guò)硬化教師隊(duì)伍5、過(guò)程性跟蹤督促6、細(xì)目化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。