【老師推薦】李老師，地理男老師，地理學(xué)科專業(yè)畢業(yè)，2011年至今一直從事高中地理教學(xué)工作，親和力強(qiáng)，課堂教學(xué)遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)，注重地理過程，擅長小步調(diào)研究，能夠由淺入深引導(dǎo)學(xué)生主動思考，感受探究中增長知識的喜悅。

【輔導(dǎo)經(jīng)歷】

1、七年級李同學(xué)，100分的期中卷子以前只能考四五十分，經(jīng)過兩個月額學(xué)習(xí)提高到了九十多分。

2、九年級張同學(xué)，沒輔導(dǎo)之前平時卷子只能考60多分，經(jīng)過幾個月輔導(dǎo)取得了99分好成績。

3、23年輔導(dǎo)初二趙同學(xué)學(xué)習(xí)地理，課上為學(xué)生解決困難題目，輔導(dǎo)預(yù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，提分迅速。

4、23年輔導(dǎo)初三張同學(xué)中考總復(fù)習(xí)，梳理地理知識框架，刷題，最終考入人大附中。

……

李老師對數(shù)學(xué)教學(xué)的心得體會：

高中地理和初中地理最大的不同在于，高中注重學(xué)科邏輯，初中就是簡單背一背，只是表皮知識。高中地理無非就是三大塊：自然地理、人文地理、區(qū)域地理?，F(xiàn)在高考題的命題趨勢越來越靈活，以某一區(qū)域為背景展開分析，需要區(qū)域的綜合分析。綜合分析的基礎(chǔ)在自然地理和人文地理上，自然地理的幾大要素要知道，各自然地理要素之間的關(guān)系要弄清楚，比較側(cè)重于原理性的知識。

人文地理也有幾大要素，和自然地理不同，比較注重文字性的說明，也就是描述的比較多。區(qū)域地理就是把自然地理和人文地理的知識放在特定的區(qū)域中讓你分析。所以，首先要把自然地理和人文地理的邏輯梳理清晰，再分析區(qū)域地理的內(nèi)容，它們?nèi)髩K缺一不可。把原理性的內(nèi)容弄明白，放在實際的區(qū)域地理環(huán)境中，就簡單了。

【上課區(qū)域】

西城區(qū)、海淀區(qū)、昌平區(qū)、東城區(qū)、朝陽區(qū)、通州區(qū)、豐臺區(qū)、房山區(qū)等這些地區(qū)都可以上課。

無論是低年級的學(xué)生還是藝考、高三復(fù)習(xí)沖刺的學(xué)生來講，師資都是對比中不可或缺的因素，李老師帶出過很多高分學(xué)生，無論學(xué)生基礎(chǔ)怎么樣，只要愿意學(xué)，老師就能帶著取得顯著的進(jìn)步，歡迎家長們和我咨詢，可試課一節(jié)，滿意再跟著學(xué)。