對(duì)于數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)差的高三同學(xué)來說，預(yù)習(xí)顯得尤為重要。預(yù)習(xí)能讓他們走在前面，帶著問題去聽課，從而更好地跟上老師的進(jìn)度。在預(yù)習(xí)過程中，可以先瀏覽教材內(nèi)容，了解即將學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，嘗試?yán)斫庵攸c(diǎn)和難點(diǎn)，標(biāo)記出自己不明白的地方，這樣在課堂上就能有針對(duì)性地聽講，提高學(xué)習(xí)效率。

高三物理差怎么學(xué)習(xí)

（1）立足課本，打牢基礎(chǔ)

課本是關(guān)鍵：高中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多源自課本，對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)而言，更要以課本知識(shí)為主。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上，將課外資料作為補(bǔ)充。正如眾多資料中提到的，看課本不僅僅是看上面的文字，要邊看邊歸納。學(xué)習(xí)力學(xué)部分，看完書后要能關(guān)上書講講高中力學(xué)主要有哪些東西，它們之間有什么聯(lián)系和關(guān)系。

以牛頓第二定律為例，先看式子左邊的力，包括萬有引力、重力、彈力、摩擦力等，對(duì)時(shí)間的積累有沖量，對(duì)空間的積累有功；再看式子右邊的加速度，當(dāng)加速度為0則是勻速運(yùn)動(dòng)，為一定值則是勻變速運(yùn)動(dòng)，大小不變方向與速度垂直且均勻變就是勻速圓周運(yùn)動(dòng)。通過這樣的歸納總結(jié)，能更好地理解課本知識(shí)。

簡單練習(xí)鞏固：基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)先從簡單練習(xí)題做起，循序漸進(jìn)。高考考察方向以基礎(chǔ)為主，難題占比少。可以先把課本上的練習(xí)題做一遍，通過簡單的題來鞏固知識(shí)，只有基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)了，才能做好難題。

（2）多析例題，有效補(bǔ)救

分析課本例題是物理學(xué)習(xí)的有效方法。課本上的例題可以幫助同學(xué)們理解掌握物理知識(shí)點(diǎn)，建立解題思路。通過認(rèn)真分析例題，能更好地掌握知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，明確解題方法和步驟。

（四）錯(cuò)題突破，提升能力

錯(cuò)題是最好的學(xué)習(xí)教材。對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)來說，通過錯(cuò)題能明確自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)擊破，從而提升成績。平時(shí)要認(rèn)真對(duì)待每一次練習(xí)和考試中的錯(cuò)題，將其整理到錯(cuò)題本上，分析錯(cuò)誤原因，總結(jié)解題方法。定期復(fù)習(xí)錯(cuò)題本，不斷鞏固薄弱知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力。

高三數(shù)學(xué)差怎么學(xué)習(xí)

（一）看筆記后刷題

對(duì)于高三數(shù)學(xué)成績較差的同學(xué)來說，做作業(yè)前先看課本和課堂筆記是一個(gè)非常重要的習(xí)慣，這也是好學(xué)生與差學(xué)生的重要區(qū)別之一。有些同學(xué)可能會(huì)有這樣的經(jīng)歷：老師講過的內(nèi)容自己明明聽得明明白白，但是一做題就感覺困難重重。這往往是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)老師所講內(nèi)容的理解還沒有達(dá)到應(yīng)有的層次。

因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，能夠幫助同學(xué)們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力。

（二）做題后反思

同學(xué)們?cè)谒㈩}時(shí)一定要明確目的，不是為了追求做題的速度快慢或者得分多少，而是要掌握解題方法和思路。做完題后，要對(duì)自己做過的題加以反思，總結(jié)自己的收獲。通過反思，可以將知識(shí)成片、問題成串，久而久之，就會(huì)構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的知識(shí)系統(tǒng)。有些同學(xué)認(rèn)為多做題就能學(xué)好數(shù)學(xué)，其實(shí)不然，多刷題是應(yīng)該的，但不能盲目堆題，要避免鉆入題海。

（三）舉一反三

數(shù)學(xué)是一門考驗(yàn)發(fā)散性思維的學(xué)問，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)舉一反三非常重要。對(duì)于高三學(xué)生來說，要把每一道數(shù)學(xué)題都做成“母題”。一道數(shù)學(xué)題做會(huì)了并不算厲害，真正會(huì)學(xué)習(xí)的人會(huì)把這道題的各種變種題目都想一遍。這樣做的好處在于，無論題目如何變化，只要抓住核心節(jié)點(diǎn)，就不會(huì)犯錯(cuò)。在學(xué)習(xí)過程中，要通過現(xiàn)象看本質(zhì)，不僅要知其然，還要知其所以然，清楚地知道結(jié)論是怎么來的。

在了解結(jié)論由來的過程中，既可以加深對(duì)結(jié)論的印象，又能領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思維。同時(shí)，要做適當(dāng)?shù)木毩?xí)，追求“舉三反一”，通過一定量從易到難的練習(xí)，把握題目中蘊(yùn)含的原理和方法。向老師、同學(xué)請(qǐng)教也是學(xué)會(huì)舉一反三的好方法，要特別關(guān)注他們的解題思路，學(xué)習(xí)他們思考問題、解決問題的方法，不斷糾正自己的偏頗之處。

（四）規(guī)范答題

數(shù)學(xué)解題，特別是解答題，改卷老師不僅看答案，更看重解題過程。因此，書寫解題過程時(shí)，一定要緊扣解題策略和得分點(diǎn)，每一步有理有據(jù)，符合邏輯語言，避免口語化，用準(zhǔn)確、完整的數(shù)學(xué)語言表述。在高考中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生明明會(huì)做某些題目，但卻拿不到全部分?jǐn)?shù)的情況，計(jì)算出錯(cuò)、步驟省略、字跡潦草等。所以，同學(xué)們要養(yǎng)成規(guī)范答題的好習(xí)慣，從平時(shí)的作業(yè)和考試中做起，提高答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

（五）整理錯(cuò)題，攻克弱點(diǎn)

對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)來說，用好錯(cuò)題本至關(guān)重要。剛開始整理錯(cuò)題時(shí)，可能會(huì)遇到很多錯(cuò)題，可以利用打印或復(fù)印的方式摘抄題目，節(jié)省抄題時(shí)間。然后動(dòng)手重新看題、做題，甚至多次看題、做題，直到翻開錯(cuò)題本，一看到這個(gè)題目時(shí)解題思路了然于胸，這就意味著這個(gè)題真正過關(guān)了。整理錯(cuò)題的過程，其實(shí)就是攻克薄弱知識(shí)點(diǎn)的過程。通過反復(fù)看題、做題，對(duì)照書本重新學(xué)習(xí)錯(cuò)題涉及的知識(shí)，能夠真正掌握錯(cuò)題，提高數(shù)學(xué)成績。