上海震旦職業(yè)學院是一所由上海市人民政府批準設立并報國家教育部備案的全日制普通高校。1903年,著名教育家馬相伯先生創(chuàng)辦了“中國第一所私立大學——震旦大學”;1984年,張惠莉女士傳承愛國教育先驅的教育理念創(chuàng)辦了“震旦教育”。在完成了對民辦教育的初步探索之后,張惠莉不忘初心著力舉辦高等學歷教育,成為我國改革開放以后發(fā)展高等教育事業(yè)的開拓者之一。 學院秉承馬相伯先生倡導的校訓“崇尚科學、注重文藝、不講教理”,確立“以人為本、育人育能、德育為先、教會做人”的教育理念,樹立“綜合素養(yǎng)、創(chuàng)造能力、高尚人格”的培養(yǎng)目標,育就了良好的教風、學風和校風,辦學水平與人才培養(yǎng)質量得到社會高度認可,“震旦教育”為“上海市著名商標”,2008年、2013年兩次通過上海市教委組織的高職高專院校人才培養(yǎng)工作評估,2014年起,我校連續(xù)三屆獲得上海市文明單位光榮稱號,連續(xù)兩年以合格的成績,通過上海民辦高校年度檢查(年檢)。2019年我校成為上海市唯一一所取得五年一貫制辦學的民辦學校,也是取得擴招資格的6所民辦優(yōu)質高職院校之一。 學院建有食品營養(yǎng)與檢測實訓中心、機電實訓中心、國際商務實訓中心、新聞演播實訓中心、數控技術實訓中心、物聯網技術實訓中心, 2個中央財政支持實訓中心,4個上海市教委教學高地,建有23個實驗中心、109個實訓室,涵蓋所有專業(yè)并得到上海市教委專項經費支持。;2019年震旦落實了上海民辦高校黨建與思政工作創(chuàng)新項目,建成了在全國唯一的,上海民辦高校心理健康教育實訓基地。 2018年獲評上海市教學成果一等獎、二等獎、三等獎,2個市級優(yōu)秀教學團隊、7個市級精品課程、5個上海市重點專業(yè)、11個校企合作專業(yè)項目。學院堅持以就業(yè)為導向,突出重點,推動專業(yè)設置與社會需求對接。學院現設有公共衛(wèi)生與護理、機電工程、傳媒藝術、經濟管理、教育、東方電影等6個二級學院以及25個專業(yè),還設有國際交流學院、繼續(xù)教育學院和馬克思主義學院、基礎教學部、體育教學中心、音樂舞蹈中心。 學院擁有一支穩(wěn)定的、德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?,擁有專任教師中具有高級職稱占30%以上,“雙師素質”教師占50%以上,教師赴國外培訓近100余人次。學院在心理咨詢和德育方面獨樹有道,黃晞建現震旦職業(yè)學院黨委書記、教授,是上海市心理健康教育名師,上海高校心理咨詢協會名譽會長、專家委員會主任,全國大學生心理咨詢專業(yè)委員會副主任。 學院一貫重視實訓、實驗基地建設。學院建有占地面積50畝“震旦創(chuàng)谷”,建筑面積3萬余平方米;和上海臨港科技創(chuàng)業(yè)中心合作,享有臨港特別優(yōu)惠的稅收政策及震旦教育基金會提供的創(chuàng)業(yè)基金雙享扶持,為大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新提供了舞臺。 學院實施國際化發(fā)展戰(zhàn)略,旨在培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則的技術技能人才和中國企業(yè)海外發(fā)展需要的本土人才。迄今已與美國、英國、德國、愛爾蘭、土耳其、日本、韓國、新西蘭等國家的十多個高等院校及教育機構建立了交流合作關系。2015年,獲得教育部批準與美國加州浸會大學合作舉辦《物聯網應用技術》專業(yè)。2018年,獲得教育部批準與朝國東西大學合作舉辦《戲劇影視表演》專業(yè)。同年獲批與美國錫耶納赫茲大學合作舉辦《藝術設計》專業(yè)。 對家庭經濟困難學生,學校建有完善的獎、助、勤、貸資助體系,包括國家獎學金、上海市獎學金、震旦獎學金、國家勵志獎學金、助學金、助學貸款等。另外, 震旦教育發(fā)展基金會在學校設立了獎學金(2萬元)和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”獎勵基金, 鼓勵教師和學生勇于爭先,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

由普通本??茖W生根據本校的生活條件、環(huán)境以及綜合情況進行實名投票得出(通過實名注冊的學生才具有投票資格)
投票結果僅代表學生對本校的個人意見。
系統(tǒng)自動顯示投票數較多的部分高校,投票人數較少的高校暫時不顯示。



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學院擁有一支穩(wěn)定的、德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?,擁有專任教師中具有高級職稱占30%以上,“雙師素質”教師占比較高,教師赴國外培訓近100余人次。學院在心理咨詢和德育方面獨樹有道,黃晞建現任震旦職業(yè)學院黨委書記、教授,是上海市心理健康教育名師,上海高校心理咨詢協會名譽會長、專家委員會主任,全國大學生心理咨詢專業(yè)委員會副主任。二百余人的教師隊伍既有豐富經驗,又有奉獻精神,其中教授、副教授占40%以上,雙師型教師占25%以上。
| 專業(yè)名稱 | |
|---|---|
| 學前教育 | |
| 藥學 | |
| 物聯網應用技術 | |

根據學生對本校各專業(yè)辦學情況推薦優(yōu)勢專業(yè)或特色專業(yè),推薦結果僅代表學生對本校相關專業(yè)的推薦意見,不代表官方的專業(yè)排名,投票人數較少的高校暫時不顯示。
| 專業(yè)名稱 | 推薦指數 | 推薦人數 |
|---|---|---|
| 廣告設計與制作 | 4.6 | 23 |
| 食品營養(yǎng)與檢測 | 4.2 | 15 |
| 護理 | 4.2 | 65 |
| 會計 | 4.1 | 17 |
| 營養(yǎng)與食品衛(wèi)生 | 4.1 | 23 |
| 應用藝術設計 | 4.1 | 12 |
| 新聞與傳播 | 3.9 | 17 |
| 藥學 | 3.5 | 15 |
| 國際商務 | 3.5 | 18 |