
江蘇 |常州 |本科 |理工類 |公辦
院校官網(wǎng):http://www.czu.cn
常州工學院是一所全日制普通本科院校,坐落于經濟發(fā)達、文教昌盛、交通便捷、美麗富饒的國家歷史文化名城——常州,其前身為創(chuàng)建于1978年的常州市七·二一工業(yè)大學。1980年,經江蘇省人民政府批準,建立常州職業(yè)大學。1982年,經教育部批準,建立常州工業(yè)技術學院。2000年,常州工業(yè)技術學院、常州市機械冶金職工大學合并組建升格為本科層次的常州工學院。2003年,傳承常州師范教育百年文脈的常州師范專科學校(籌)成建制并入常州工學院。歷經44年的建設和發(fā)展,學校現(xiàn)已成為一所以工科為主、多學科門類協(xié)調發(fā)展、特色明顯的地方應用型本科高校。 學?,F(xiàn)有遼河路校區(qū)、巫山路校區(qū)、會館浜路繼續(xù)教育學院和長江路科技產業(yè)園,總占地面積近1300畝;設有18個教學單位,擁有59個本科專業(yè)(47個專業(yè)招生),面向全國20多個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū))招生,普通全日制在校生16000余人;在職教職工1300余人,其中專任教師1000余人、具有博士學位教師520余人、具有高級職稱教師500余人、碩士研究生導師近100人;擁有享受國務院特殊津貼專家、省“有突出貢獻專家”、省“教學名師”、省“333工程”培養(yǎng)人選和省“青藍工程”培養(yǎng)對象等170余人次,省產業(yè)教授14名,省優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊、優(yōu)秀教學團隊4個。 自建校以來,學校始終堅持面向基層、服務地方的辦學定位,致力培養(yǎng)切合地方經濟社會發(fā)展需要的應用型人才,已為社會培養(yǎng)輸送了一大批高素質人才。近年來,學校開展了與常州大學、河海大學等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生工作。目前,學校是國家“十三五”產教融合發(fā)展工程立項高校和首批啟動高校,教育部和江蘇省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點高校。擁有國家級一流本科專業(yè)建設點9個,國家級特色專業(yè)1個,省高校一流本科專業(yè)建設點19個,省產教融合型品牌專業(yè)4個,教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)5個,教育部綜合改革試點專業(yè)1個,省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)4個,省特色專業(yè)4個,省重點專業(yè)(類)5個,省高校品牌專業(yè)建設一期工程項目3個,5個專業(yè)通過國際工程教育專業(yè)認證;現(xiàn)有國家一流本科課程4門,省一流本科課程25門,省產教融合型一流課程6門,國家級大學生校外實踐教育基地1個,省實驗教學與實踐教育中心10個。現(xiàn)有12個產業(yè)學院,其中,智能制造產業(yè)學院為首批國家級現(xiàn)代產業(yè)學院,電機產業(yè)學院、碳纖維新材料產業(yè)學院為省重點產業(yè)學院。2021年,學校獲省教學成果獎一等獎2項,榮獲“中國產學研合作示范基地”稱號。 學校現(xiàn)有機械工程、電氣工程、土木工程、工商管理等4個江蘇省“十四五”重點學科,獲批江蘇高校文化創(chuàng)意協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭建設單位;擁有特種加工、特種電機研究與應用兩個江蘇省高校重點(建設)實驗室,微特電機研究與應用、建設工程結構與材料性能研究等9個常州市重點實驗室,通用航空器關鍵部件智能循環(huán)制造、智能網(wǎng)聯(lián)汽車信息安全、資源循環(huán)材料、江蘇省退役光伏組件資源化利用等4個省工程研究中心,與11家企業(yè)共建了省級工程技術研究中心;建有電子廢棄物資源化利用、化工危廢與工業(yè)固廢協(xié)同處置、報廢汽車綠色精細拆解與利用等3個行業(yè)聯(lián)合創(chuàng)新實驗室。擁有空天地信息感知與無人機應用研究、智能網(wǎng)聯(lián)汽車信息安全等江蘇省高校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊,建有江蘇省博士后創(chuàng)新實踐基地,建有融研發(fā)、生產和實踐于一體的常州市科技企業(yè)孵化器——常州工學院大學科技園以及數(shù)控技術應用及裝備、軟件、建筑工程技術等10個校內產學研一體化中心。擁有大運河文化帶建設研究院常州分院、常州市產業(yè)工人隊伍建設改革研究院、常州工學院先進制造產業(yè)研究院等23個社科研究智庫平臺。 學校堅持“在服務常州中獲取資源、在扎根常州中打造特色、在貢獻常州中提升能力”的辦學方略,秉承“團結、嚴謹、求是、創(chuàng)新”的校風和“教會學成、守正有為”的校訓,持續(xù)培育產教融合和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“兩個特色”,整體優(yōu)化設計人才培養(yǎng)體系,著力營造“全員、全過程、全方位”的育人環(huán)境,全面提高學生的綜合素質。設有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院,雙創(chuàng)教育納入通識教育必修課程,貫穿學生培養(yǎng)全過程,學校在全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競爭力排行榜上突飛猛進。建有“獎、助、勤、貸、補、減”幫困助學體系,設有國家獎學金、國家勵志獎學金、家庭經濟困難學生助學金以及校級獎學金等多項獎學金。作為江蘇省大學生職業(yè)生涯教育示范基地,學校依托企業(yè)、行業(yè)和校友資源,建立了穩(wěn)定的省內外畢業(yè)生就業(yè)基地和就業(yè)工作網(wǎng)絡,構建了就業(yè)長效機制,確保畢業(yè)生充分就業(yè)、高質量就業(yè)。近年來,畢業(yè)生平均畢業(yè)去向落實率均在95%以上。 學校被江蘇省教育廳認定為“留學江蘇”目標學校,招收來自亞洲、歐洲、美洲、非洲等世界60多個國家和地區(qū)的留學生,與美國、英國、德國、丹麥、日本等國家以及澳門、臺灣地區(qū)的60多所高校在學術交流、科研合作、學分互認、合作辦學等領域建立了長期的友好合作關系,擁有軟件工程、自動化、土木工程、學前教育等4個中外合作辦學專業(yè),其中3個專業(yè)被確定為江蘇省中外合作辦學高水平示范性建設工程。獲批江蘇省國際化人才培養(yǎng)品牌專業(yè)建設項目1項、國際合作聯(lián)合實驗室建設項目1項。設有中德亞琛中心(籌),擁有國家國際科技合作基地管理項目“常州工學院-德國亞琛工業(yè)大學先進成型與智能制造國際聯(lián)合研究中心”,國家“十四五”教育強國推進工程儲備項目“中德亞琛產教融合創(chuàng)新基地”等國際化平臺和項目。 學校先后榮獲“江蘇省文明校園”“江蘇省文明單位”“江蘇省高等學校和諧校園”“江蘇省節(jié)水型高?!薄敖K省精神文明建設先進單位”“江蘇省普通高等學校征兵工作先進單位”“江蘇省平安校園建設示范高?!钡仁〖墭s譽,榮獲“常州市文明校園標兵”“常州市五一勞動獎狀”等市級榮譽。 當前,學校正以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,落實立德樹人根本任務,聚焦高等教育改革,扎根地方辦大學,切實履行“爭當表率、爭做示范、走在前列”的光榮使命,圍繞常州“532”發(fā)展戰(zhàn)略,深化產教融合,堅持改革創(chuàng)新,精準務實地推進學校事業(yè)高質量發(fā)展,向著建成一流應用技術大學的目標不斷邁進!

由普通本??茖W生根據(jù)本校的生活條件、環(huán)境以及綜合情況進行實名投票得出(通過實名注冊的學生才具有投票資格)
投票結果僅代表學生對本校的個人意見。
系統(tǒng)自動顯示投票數(shù)較多的部分高校,投票人數(shù)較少的高校暫時不顯示。








在職教職工1200余人,其中專任教師900余人、具有博士學位教師400余人、具有高級職稱教師450余人、碩士研究生導師50余人;擁有享受國務院特殊津貼專家、省”有突出貢獻專家“省“333工程”培養(yǎng)人選和省”青藍工程“培養(yǎng)對象等125人次。

根據(jù)學生對本校各專業(yè)辦學情況推薦優(yōu)勢專業(yè)或特色專業(yè),推薦結果僅代表學生對本校相關專業(yè)的推薦意見,不代表官方的專業(yè)排名,投票人數(shù)較少的高校暫時不顯示。
| 專業(yè)名稱 | 推薦指數(shù) | 推薦人數(shù) |
|---|---|---|
| 土木工程 | 4.7 | 64 |
| 日語 | 4.6 | 16 |
| 英語 | 4.5 | 11 |
| 機械設計制造及其自動化 | 4.4 | 43 |
| 自動化 | 4.4 | 16 |
| 漢語言文學 | 4.4 | 14 |
| 物流管理 | 4.4 | 12 |
| 電氣工程及其自動化 | 4.3 | 32 |
| 測控技術與儀器 | 4.2 | 11 |
| 工商管理 | 4.2 | 23 |
| 建筑學 | 4.2 | 10 |
| 軟件工程 | 4.2 | 13 |
| 國際經濟與貿易 | 4.1 | 15 |
| 工業(yè)工程 | 4.1 | 14 |
| 電子信息工程 | 3.9 | 20 |
| 計算機科學與技術 | 3.8 | 18 |
| 財務管理 | 3.8 | 22 |
| 汽車服務工程 | 3.5 | 14 |
| 材料成型及控制工程 | 3.4 | 21 |