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河南 |鶴壁 |???/span> |理工類 |公辦
院校官網(wǎng):http://www.hbzy.edu.cn
鶴壁職業(yè)技術(shù)學院是一所全日制公辦高等職業(yè)學校,2001年4月組建成立,辦學歷史可追溯至1959年,位于河南省鶴壁市淇濱區(qū)。學校是河南省高水平高等職業(yè)學校建設單位,河南省骨干高職院校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。2015年,鶴壁市人民政府與河南理工大學依托鶴壁職業(yè)技術(shù)學院建立河南理工大學鶴壁工程技術(shù)學院(本科)。 學校在多年的辦學實踐中,逐步形成了“立足地方、面向市場、以人為本、科學發(fā)展”的辦學理念和“政校企行合作、產(chǎn)學研創(chuàng)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,熔鑄了“誠信、自強、力行、拓新”的校訓校風。學校占地面積1306畝,建筑面積50.3萬平方米,建有市校共享的“千鶴之舞”體育館和圖書館?,F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值6.03億元,教學、科研儀器設備總值1.37億元,館藏圖書127萬余冊,電子圖書65萬冊。學校建有集教學、科研、培訓、考證等功能于一體的校內(nèi)實驗實訓中心(基地)29個,校內(nèi)實訓室286個,校外實習實訓基地242個,附屬醫(yī)院1個。學校設有醫(yī)學院、護理學院、機電工程學院、人文教育學院、電子信息工程學院、經(jīng)濟管理學院、建筑設計與工程學院、交通與材料工程學院、食品工程學院、繼續(xù)教育學院(鶴壁廣播電視大學、職業(yè)技能鑒定中心)、馬克思主義學院、公共基礎教育學院、體育運動學院(鶴壁市體育運動學校)等13個教學單位,開設醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、電子信息、土木建筑、文化藝術(shù)、食品藥品與糧食、教育與體育、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、交通運輸、能源動力與材料等方面的專業(yè)52個。學?,F(xiàn)有各類全日制在校生2萬余人。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上,畢業(yè)生質(zhì)量受到用人單位的普遍好評。學生近年來在全國高職院校技能大賽累計獲得國家級獎項38項、省級獎項121項。 學?,F(xiàn)有教職工1004人,專任教師926人,高級職稱教師281人,教授39人,具有研究生學歷或碩士學位的教師471人,“雙師型”教師465人;省學術(shù)技術(shù)帶頭人、省職業(yè)教育教學專家、省教學名師22人;全國優(yōu)秀教師6人,省級優(yōu)秀教學團隊3個,省級優(yōu)秀基層教學組織2個;建有中央財政支持的實訓基地、國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、國家級生產(chǎn)性實訓基地、國家級緊缺人才培養(yǎng)基地6個;中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點建設專業(yè)2個,教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)2個,省級創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)、省級高等學校綜合改革試點專業(yè)、省級教學改革試點專業(yè)、省級特色專業(yè)20個;國家級精品在線開放課程2門,省級精品在線開放課程、省級精品課程、省級精品資源共享課程16門;教育部1+X證書制度試點10個。 學校牢牢把握省、市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重大機遇,不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合。先后與華為公司合作共建華為ICT學院,與黃河科技集團合作共建鯤鵬產(chǎn)業(yè)學院,與河南省綠色食品發(fā)展中心共建“河南省綠色食品人才培養(yǎng)基地”等。學院堅持開放辦學,主動適應國家轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略、“一帶一路”倡議、中資企業(yè)走出去發(fā)展戰(zhàn)略和國家新一輪開放發(fā)展對國際化人才的需求,先后與瑞典斯堪尼亞銷售(中國)有限公司、德國薩克森職業(yè)培訓學院、俄羅斯斯摩棱斯克國立大學等開展合作辦學。學校積極服務地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和科技創(chuàng)新,建有鶴壁市協(xié)同創(chuàng)新中心、重點實驗室、工程技術(shù)研究中心6個。 在多年辦學實踐中,學校根植鶴壁,服務中原,面向全國,緊貼經(jīng)濟社會發(fā)展需求,不斷深化改革,持續(xù)加強內(nèi)涵建設,各項事業(yè)發(fā)展成效顯著。學校是河南省豫北高職教育集團理事長單位、河南省高職教育質(zhì)量監(jiān)測評價專業(yè)委員會會長單位、河南省“三全育人”綜合改革試點高校、河南省智慧校園建設試點高校、河南省高技能人才培養(yǎng)基地,先后獲得全國模范職工之家、國家級節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、河南省職業(yè)教育先進單位、河南省文明學校、河南省思想政治工作先進單位、河南省民族團結(jié)進步模范集體、河南省就業(yè)服務先進單位、河南省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地等榮譽稱號。

由普通本??茖W生根據(jù)本校的生活條件、環(huán)境以及綜合情況進行實名投票得出(通過實名注冊的學生才具有投票資格)
投票結(jié)果僅代表學生對本校的個人意見。
系統(tǒng)自動顯示投票數(shù)較多的部分高校,投票人數(shù)較少的高校暫時不顯示。



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學?,F(xiàn)有教職工1004人,專任教師926人,高級職稱教師281人,教授39人,具有研究生學歷或碩士學位的教師471人,“雙師型”教師465人;省學術(shù)技術(shù)帶頭人、省職業(yè)教育教學專家、省教學名師22人;全國優(yōu)秀教師6人,省級優(yōu)秀教學團隊3個,省級優(yōu)秀基層教學組織2個;建有中央財政支持的實訓基地、國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、國家級生產(chǎn)性實訓基地、國家級緊缺人才培養(yǎng)基地6個;中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點建設專業(yè)2個,教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)2個,省級創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)、省級高等學校綜合改革試點專業(yè)、省級教學改革試點專業(yè)、省級特色專業(yè)20個;國家級精品在線開放課程2門,省級精品在線開放課程、省級精品課程、省級精品資源共享課程16門;教育部1+X證書制度試點10個。
| 專業(yè)名稱 | |
|---|---|
| 護理 | |
| 通信工程設計與監(jiān)理 | |

根據(jù)學生對本校各專業(yè)辦學情況推薦優(yōu)勢專業(yè)或特色專業(yè),推薦結(jié)果僅代表學生對本校相關專業(yè)的推薦意見,不代表官方的專業(yè)排名,投票人數(shù)較少的高校暫時不顯示。
| 專業(yè)名稱 | 推薦指數(shù) | 推薦人數(shù) |
|---|---|---|
| 工程造價 | 5.0 | 11 |
| 會計電算化 | 4.7 | 56 |
| 醫(yī)學檢驗技術(shù) | 4.7 | 43 |
| 營銷與策劃 | 4.7 | 20 |
| 食品營養(yǎng)與檢測 | 4.7 | 20 |
| 護理 | 4.6 | 800 |
| 機電一體化技術(shù) | 4.6 | 43 |
| 建筑工程技術(shù) | 4.6 | 50 |
| 助產(chǎn) | 4.5 | 26 |
| 康復治療技術(shù) | 4.5 | 35 |
| 學前教育 | 4.5 | 16 |
| 藥學 | 4.3 | 36 |
| 電氣自動化技術(shù) | 4.3 | 12 |
| 模具設計與制造 | 4.3 | 31 |
| 語文教育 | 4.3 | 18 |
| 數(shù)控技術(shù) | 4.2 | 21 |
| 計算機網(wǎng)絡技術(shù) | 4.2 | 57 |
| 醫(yī)學影像技術(shù) | 4.2 | 112 |
| 建筑裝飾工程技術(shù) | 4.1 | 17 |
| 汽車檢測與維修技術(shù) | 4.1 | 50 |
| 機械制造與自動化 | 4.0 | 24 |
| 通信工程設計與管理 | 3.9 | 48 |
| 應用電子技術(shù) | 3.9 | 14 |
| 中西醫(yī)結(jié)合 | 3.6 | 19 |
| 軟件技術(shù) | 3.4 | 50 |
| 旅游管理 | 3.2 | 13 |
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