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海南 |三亞 |專科 |綜合類 |民辦
院校官網(wǎng):http://www.hnasatc.com
一、發(fā)展概況 三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院成立于2005年,位于海南省三亞市。學(xué)校占地面積597.3畝,現(xiàn)面向全國29個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)招生,擁有在校生8700余人。建校以來,學(xué)校取得了一系列教學(xué)成果,現(xiàn)有國家示范專業(yè)、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、國家級骨干專業(yè)5個,國家在線精品課程1門,省級在線精品課程2門、省部級教學(xué)成果一等獎3項、二等獎2項,國家級職業(yè)技能大賽一等獎2項,二等獎2項,擁有中國民航局飛機維修執(zhí)照培訓(xùn)資質(zhì)和考點、中國民航局航空安全員培訓(xùn)訓(xùn)練資質(zhì)、空中乘務(wù)專業(yè)國家級骨干教師培訓(xùn)點、博鰲亞洲論壇安檢人員培訓(xùn)基地,擁有中國民航科普教育基地、漢莎飛機維修技術(shù)國家級協(xié)同創(chuàng)新中心、海南省高技能人才培訓(xùn)基地、海南省研學(xué)旅行基地、海南省航海科技館、民航運輸省級特色實訓(xùn)教學(xué)示范中心等,主持了《航空服務(wù)頂崗實習標準》、《民航運輸頂崗實習標準》等國家級課題。 二、辦學(xué)定位 學(xué)校依托海航,立足航業(yè),服務(wù)自貿(mào),對接“一帶一路”,與區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)動、互動、融合發(fā)展,培養(yǎng)適應(yīng)自貿(mào)港產(chǎn)業(yè)鏈中高端崗位群需要的技術(shù)技能型人才,堅持“承中華之美德,賦有用之技能,養(yǎng)航業(yè)之習慣,謀優(yōu)質(zhì)之就業(yè),育企業(yè)之專才”的辦學(xué)理念,致力于將學(xué)校打造成“兩航一游”(航空、航海、旅游)類專業(yè)特色鮮明、優(yōu)勢明顯的“三大基地”和“一個典范”,即:國內(nèi)民用航空業(yè)、航海業(yè)的人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地,海南省旅游業(yè)、酒店業(yè)、物流業(yè)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地,舉辦方海航集團的人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地,并建設(shè)成為全國大型企業(yè)集團辦學(xué)的典范。 三、專業(yè)設(shè)置 學(xué)校面向全國29個省(自治區(qū)、直轄市)招生。學(xué)校下設(shè)乘務(wù)學(xué)院、民航運輸學(xué)院、機電工程學(xué)院、海運工程學(xué)院、國際旅游學(xué)院、人文社科學(xué)院6個二級學(xué)院,現(xiàn)有招生專業(yè)33個,擁有國家示范專業(yè)2個(民航運輸、空中乘務(wù))、國家教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)2個(飛機機電設(shè)備維修、酒店管理)、國家級骨干專業(yè)1個(飛機機電設(shè)備維修),省級特色骨干專業(yè)5個。 四、辦學(xué)條件 學(xué)校建設(shè)了綜合實訓(xùn)中心、飛行模擬訓(xùn)練中心、乘務(wù)模擬訓(xùn)練中心、海運實訓(xùn)中心等4大實訓(xùn)中心。根據(jù)航空公司機務(wù)維修員和空中乘務(wù)員實際崗位技能培養(yǎng)的要求,學(xué)校引進了8架實訓(xùn)飛機;為滿足民航CCAR-147部基本技能考試要求,引進海航漢莎技術(shù)培訓(xùn)公司設(shè)備設(shè)施駐校,既提高了學(xué)校飛機機電設(shè)備維修等專業(yè)的辦學(xué)水平,也可滿足行業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)的需求,提升學(xué)校社會服務(wù)能力。此外,學(xué)校購置了價值3500萬元、包括360°全視景航海模擬器、30萬噸級油輪仿真輪機模擬器在內(nèi)的3000多套(臺、件)海運設(shè)備,配備了價值500多萬元的2臺亞諾機帆船,建設(shè)了航海實訓(xùn)室、輪機實訓(xùn)室、水上實訓(xùn)室等20多個實訓(xùn)室,高質(zhì)量地滿足了航海技術(shù)、輪機工程技術(shù)等專業(yè)的教學(xué)要求。 五、社會評價 學(xué)校發(fā)展建設(shè)成果得到社會各界認可。時任國務(wù)委員劉延?xùn)|、時任全國人大常委會副委員長李建國等國家領(lǐng)導(dǎo)人,時任教育部部長袁貴仁、時任教育部部長周濟、時任教育部副部長魯昕、時任中國民航局局長楊元元、時任國家海事局常務(wù)副局長陳愛平等各主管部門領(lǐng)導(dǎo)均來校視察。2012年2月9日,中國教育報頭版頭條刊登了《這里的畢業(yè)生何以受企業(yè)青睞——三亞航空旅游職業(yè)職院貼近行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)技能型人才紀實》的長篇報道,對學(xué)校遵循教育改革理念、創(chuàng)新辦學(xué)機制體制、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等工作進行了詳細報道。2015年12月3日,中國民用航空業(yè)的權(quán)威報紙《中國民航報》頭版頭條以《產(chǎn)教融合校企合作——三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院特色辦學(xué)探新路》為題,報道了學(xué)校的辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)成果。2018年5月8日,《中國教育報》報道了我校留學(xué)生教育。2018年10月15日,《人民日報》報道了我??粘巳瞬虐囗椖?。

由普通本??茖W(xué)生根據(jù)本校的生活條件、環(huán)境以及綜合情況進行實名投票得出(通過實名注冊的學(xué)生才具有投票資格)
投票結(jié)果僅代表學(xué)生對本校的個人意見。
系統(tǒng)自動顯示投票數(shù)較多的部分高校,投票人數(shù)較少的高校暫時不顯示。



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校有專任教師318人,其中教授22人,副教授47人,高級職稱所占比例為21.7%;講師96人,所占比例為30.2%,中級以上職稱占到總數(shù)的51.9%;具有碩士及以上學(xué)位教師129人,占到總數(shù)的40.6%;具有雙師素質(zhì)的教師共有130人,占總數(shù)的40.9%;省部級教學(xué)名師6個;海南省高層次人才13人;海南省職稱評審專家16人;海南省科技廳項目評審專家12人。有省級教學(xué)團隊2個。
| 專業(yè)名稱 | |
|---|---|
| 飛機機電設(shè)備維修 | |

根據(jù)學(xué)生對本校各專業(yè)辦學(xué)情況推薦優(yōu)勢專業(yè)或特色專業(yè),推薦結(jié)果僅代表學(xué)生對本校相關(guān)專業(yè)的推薦意見,不代表官方的專業(yè)排名,投票人數(shù)較少的高校暫時不顯示。
| 專業(yè)名稱 | 推薦指數(shù) | 推薦人數(shù) |
|---|---|---|
| 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理 | 4.5 | 17 |
| 航海技術(shù) | 4.5 | 86 |
| 民航運輸 | 4.4 | 363 |
| 民航安全技術(shù)管理 | 4.4 | 304 |
| 旅游管理 | 4.3 | 71 |
| 航空服務(wù) | 4.3 | 79 |
| 食品營養(yǎng)與檢測 | 4.3 | 10 |
| 空中乘務(wù) | 4.3 | 384 |
| 應(yīng)用俄語 | 4.3 | 33 |
| 酒店管理 | 4.1 | 137 |
| 烹調(diào)工藝與營養(yǎng) | 4.1 | 51 |
| 市場營銷 | 4.1 | 50 |
| 物流管理 | 4.0 | 75 |
| 國際郵輪乘務(wù)管理 | 4.0 | 32 |
| 應(yīng)用英語 | 4.0 | 27 |
| 汽車檢測與維修技術(shù) | 4.0 | 10 |
| 輪機工程技術(shù) | 3.8 | 33 |
| 航空電子設(shè)備維修 | 3.7 | 49 |
| 航空機電設(shè)備維修 | 3.5 | 227 |
| 體育服務(wù)與管理 | 3.3 | 29 |
2023年三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)費多少錢一年及各專業(yè)收費標準查詢 大約需要多少費用