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阿壩職業(yè)學(xué)院堅持以科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀為指導(dǎo)，牢固樹立“以教師為本”、“人才資源是第一資源”的思想觀念，始終把師資隊伍建設(shè)作為學(xué)校的中心工作來抓，全面實施“人才強?！睉?zhàn)略，制定完善尊重人才、吸引人才、培養(yǎng)人才、用好人才的政策。積極探索人才管理體制機制改革；開展多方式、多層次人才引進(jìn)工作；加大人才培養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)能力提升；強化人才激勵，調(diào)動人才積極性，抓住培養(yǎng)、引進(jìn)和使用三個環(huán)節(jié)，初步形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教學(xué)經(jīng)驗豐富、具有較高學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力的師資隊伍。 學(xué)院嚴(yán)格按照國家對高等職業(yè)學(xué)院師資配備標(biāo)準(zhǔn)要求組建師資隊伍，三年內(nèi)引進(jìn)具有副高級職稱專任教師、碩士學(xué)位以上研究生專任教師50人。抓好學(xué)科帶頭人培養(yǎng)。 每個專業(yè)配備2—5名具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職稱的專任骨干教師，配備2—3名具有中、高級專業(yè)技術(shù)職稱的本專業(yè)“雙師型”專任教師，聘請13名以上相關(guān)行業(yè)、企業(yè)中具有高級技術(shù)職稱的專家；師生比滿足1:18的要求，確保具有副高級專業(yè)技術(shù)職稱的教師占40%以上。 同時根據(jù)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)規(guī)模及專業(yè)設(shè)置要求，積極抓好師資隊伍建設(shè)。加強現(xiàn)有教師的提升培養(yǎng)，不斷優(yōu)化教師隊伍。 我院師資隊伍建設(shè)總的目標(biāo):一是依托現(xiàn)有師資隊伍，不斷調(diào)整和提高教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，在保證適度規(guī)模的基礎(chǔ)上，加強教師素質(zhì)教育，圍繞重點專業(yè)、特色專業(yè)，著力打造高質(zhì)量的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，建立與專業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的師資結(jié)構(gòu)；二是以編制內(nèi)招聘為主渠道引進(jìn)高端緊缺專業(yè)人才，依托國家、省州關(guān)于優(yōu)秀人才引進(jìn)和激勵的政策措施，打通學(xué)院高端人才引進(jìn)和提高的主渠道；三是進(jìn)一步加大專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，積極探索校企合作機制，改善隊伍組成結(jié)構(gòu)，更加重視“雙師型”教師隊伍和兼職教師隊伍建設(shè)，努力建立一支充滿活力、動態(tài)平穩(wěn)、素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、特色鮮明的新型教師隊伍。 總體目標(biāo)：至2022年，專任教師達(dá)到300人。 結(jié)構(gòu)目標(biāo) 1）學(xué)歷結(jié)構(gòu)：2018年，專任教師本科達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，獲得碩士學(xué)歷或?qū)W位以上專任教師的比例達(dá)10%；2019年，碩士學(xué)歷或?qū)W位以上專任教師的比例達(dá)20%；至2022年，碩士學(xué)歷或?qū)W位以上專任教師的比例達(dá)到45%； 2）職稱結(jié)構(gòu)：2018年，具有副教授及以上職稱的專任教師達(dá)到專任教師總數(shù)的48%，至2022年，具有副教授及以上職稱專任教師要達(dá)到專任教師總數(shù)的67%，每個專業(yè)至少有5名副教授及以上的專任教師。 3）專業(yè)結(jié)構(gòu)：保證基礎(chǔ)教學(xué)，充實專業(yè)師資，重點加強骨干專業(yè)師資隊伍建設(shè)，努力打造一支專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，能夠主動適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)教育、教學(xué)改革、教學(xué)科研和專業(yè)發(fā)展要求的教學(xué)團(tuán)隊。至2022年，引進(jìn)緊缺專業(yè)高層次人才10名以上，培養(yǎng)和引進(jìn)具有博士學(xué)位的高層次人才達(dá)到專任教師的2%。 4）專業(yè)技能：至2022年全院專任教師取得高級技能證書達(dá)65%以上，實習(xí)指導(dǎo)教師取得技師以上技能證書達(dá)70%以上。