寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2005年經(jīng)福建省人民政府批準成立、教育部備案,由寧德市人民政府主辦的閩東唯一一所高職院校,學(xué)校溯源最早的前身校為創(chuàng)辦于1934年的寧德市農(nóng)業(yè)學(xué)校和創(chuàng)辦于1939年的福安師范學(xué)校,已有86年深厚的辦學(xué)歷史積淀。1935年中國茶界泰斗張?zhí)旄@闲iL親筆書寫校訓(xùn)“實事求是·身體力行”,奠定了學(xué)校的辦學(xué)理念、治校精神。曾培養(yǎng)出臺灣茶葉之父吳振鐸、全國茶樹育種專家郭吉春等當(dāng)代卓有建樹的一大批專家學(xué)者、政界精英和教育工作者,人才輩出、影響深遠。 學(xué)??傉嫉孛娣e523畝,設(shè)有生物技術(shù)系、機電工程系、信息技術(shù)與工程系、財經(jīng)管理系、文化傳媒系、公共基礎(chǔ)部、成人教育部和思政部等8個教學(xué)單位,27個全日制高職招生專業(yè),21個成教大專專業(yè),在校生總數(shù)5300余人;在職教職工300余人,其中副高及以上職稱占專任教師32.4%。現(xiàn)有2個中央財政支持建設(shè)的重點專業(yè),“機械制造與自動化”“計算機應(yīng)用技術(shù)”等2個國家級骨干專業(yè),“中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營”等1個國家級教學(xué)資源庫,4個省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群,2個省級產(chǎn)教融合示范專業(yè)點,7個省級高職教育示范專業(yè),9個省級“二元制”技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè),4個省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)等,專業(yè)建設(shè)成效顯著?!安枞~生產(chǎn)加工技術(shù)” “電機電器”獲批國家級高職教育實訓(xùn)基地、省級高職教育生產(chǎn)性實訓(xùn)基地,“寧德市職業(yè)教育公共實訓(xùn)基地”獲批省級區(qū)域性公共實訓(xùn)基地、省級產(chǎn)創(chuàng)融合教育實踐示范基地,信息技術(shù)類專業(yè)群實訓(xùn)基地、商貿(mào)服務(wù)類專業(yè)群實訓(xùn)基地、機電裝備制造類實訓(xùn)基地均獲批省級職業(yè)院校專業(yè)群實訓(xùn)基地。另有1個福建省VR/AR職業(yè)教育實訓(xùn)基地,1個電機電器智能制造福建省示范性校企共建職業(yè)教育實訓(xùn)基地,1個省級高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地,137個校外實訓(xùn)基地,82個校內(nèi)實訓(xùn)基地等,學(xué)校教學(xué)科研設(shè)備總值達6469.46萬元。 學(xué)校堅持“職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)”兩翼并重發(fā)展思路,緊密圍繞服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,充分發(fā)揮職教服務(wù)社會優(yōu)勢,積極開展新型職業(yè)農(nóng)民大專學(xué)歷教育、新型職業(yè)農(nóng)民培育等形式多樣的涉農(nóng)培訓(xùn);以及面向社會、企業(yè)等開展評茶員(國家一、二級)、育嬰師、電工、車工等10多個工種的職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定;主動對接寧德四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),積極開展職前教育、崗位技能提升等培訓(xùn),與企業(yè)聯(lián)辦冠名班、訂單班,擴大“二元制”和現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)招生規(guī)模,送教下廠,助力企業(yè)員工“學(xué)歷+技能”雙提升。2019年榮獲“全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地”(福建省僅5個單位獲此榮譽)、“福建省新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)基地”稱號。 學(xué)校突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,著力打造“高創(chuàng)業(yè)率”品牌特色,先后獲“福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”“福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”“全國大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地”“福建省眾創(chuàng)空間”“寧德市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”等5個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺,成為了省內(nèi)唯一一所集5個重要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺于一體的高職院校。2019年我校的省高校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心(機電設(shè)備及綠色冶金新材料加工)獲批為教育部協(xié)同創(chuàng)新中心。與福安市人民政府在鐵湖機電配套工業(yè)園合作共建“協(xié)同創(chuàng)新公共平臺”,構(gòu)建起閩東最大的“政產(chǎn)學(xué)研用”社會服務(wù)一體化平臺,實現(xiàn)了服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的人才培養(yǎng)、技術(shù)開發(fā)、專業(yè)群建設(shè)和技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)“四位一體”的目標,成為政產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的一大亮點,真正把職業(yè)教育觸角延伸到工業(yè)園區(qū)。 學(xué)校先后榮獲“福建省第十二屆文明學(xué)?!?、“福建省第一屆文明校園”、“5A平安校園”等榮譽稱號。2016年1月被遴選為福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校的建設(shè)院校,2017年11月、2018年12月順利通過教育部第二輪高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估與整改回訪檢查,為學(xué)??茖W(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展贏得了機遇。2019年,學(xué)校持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作,舉辦寧德時代新能源、寧德新能源冠名班,成立“寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院青拓產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院新能源科技產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“閩東鄉(xiāng)村振興研究院”,構(gòu)建農(nóng)商旅一體化鄉(xiāng)村振興模式,助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展。2020年被省教育廳確定為省屬高校精準扶貧精準脫貧典型項目(全省高職院校唯一一個),參加全國第三屆省屬高等院校精準扶貧精準脫貧典型項目推選活動(三個項目之一)。 學(xué)校以秉承“實事求是·身體力行”的校訓(xùn),弘揚張?zhí)旄@闲iL“儉清和靜”茶學(xué)思想,打造愛崗敬業(yè)、精益求精、重視傳承、敢于創(chuàng)新的工匠精神。學(xué)?!秾娱}東主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集群,創(chuàng)新實踐區(qū)域高職機電類專業(yè)人才培養(yǎng)體系》獲國家級教學(xué)成果獎二等獎、省級教學(xué)成果獎一等獎,《縣校協(xié)同、平臺依托,創(chuàng)新實踐閩東電機電器產(chǎn)業(yè)多元化人才培養(yǎng)體系》《構(gòu)建“四維文化育人”體系,提升閩東高職人才培養(yǎng)質(zhì)量》《欠發(fā)達區(qū)域高職院?!翱h校協(xié)同創(chuàng)新”辦學(xué)機制的探索與實踐》等3項成果獲省級教學(xué)成果獎一等獎,另外獲得省級教學(xué)成果獎二等獎3項,第五、六屆全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)成果獎一、二等獎各1項。在全省同類高職院校中名列前茅,學(xué)校辦學(xué)成效得到了社會和業(yè)界的高度認可。

由普通本??茖W(xué)生根據(jù)本校的生活條件、環(huán)境以及綜合情況進行實名投票得出(通過實名注冊的學(xué)生才具有投票資格)
投票結(jié)果僅代表學(xué)生對本校的個人意見。
系統(tǒng)自動顯示投票數(shù)較多的部分高校,投票人數(shù)較少的高校暫時不顯示。



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學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。現(xiàn)有教職工近300人,其中專任教師中教授1人、博士生導(dǎo)師1人,享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人,福建省高等學(xué)校教學(xué)名師2人,福建省高等職業(yè)院校百名優(yōu)秀專業(yè)帶頭人1人,院級專業(yè)帶頭人31人、骨干教師33人、院級優(yōu)秀教學(xué)團隊3個;副高及以上職稱占專任教師28.87%,具有博士、碩士學(xué)位教師占專任教師30%; “雙師”素質(zhì)教師比例達78.02%。還大量聘請行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)一線的專業(yè)技術(shù)人才和能工巧匠來校擔(dān)任兼職教師或?qū)嵺`教學(xué)指導(dǎo)教師,已建成一支具有專業(yè)理論水平較高、教學(xué)和實踐
| 專業(yè)名稱 | |
|---|---|
| 機械制造與自動化 | |
| 計算機應(yīng)用技術(shù) | |
寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪幾個校區(qū)及校區(qū)地址公交站點 分別都在哪里