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哈爾濱遠東理工學院始建于1994年，是經(jīng)國家教育部批準設置的民辦普通本科高等學校。辦學以來，學校始終堅持“創(chuàng)新拉動、強隊伍、優(yōu)結(jié)構(gòu)、重質(zhì)量、細管理、特色突破”的治校方略，以培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才為育人目標，緊密圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略服務地方區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，堅持需求導向，不斷以高質(zhì)量就業(yè)推動高質(zhì)量發(fā)展，致力于國際化開放辦學，致力建設高水平應用型民辦本科大學。學校以穩(wěn)步提升的教育質(zhì)量和鮮明的辦學特色，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，先后獲得教育部教師基金會、省市政府和行政部門的多項表彰和獎勵，學校被授予黑龍江省”高校系統(tǒng)文明校園標兵”榮譽稱號。 學校位于風光秀麗的北國冰雪名城——哈爾濱市，坐落于風光旖旎的松花江畔大學城。獨特的建筑風格、多元的文化、全新的數(shù)字化智慧校園、現(xiàn)代化的教學設備和配套齊全的生活設施，為在校的莘莘學子提供了溫馨舒適的學習與生活條件。 學校圖書館建筑簡約典雅，館藏資源豐富，紙質(zhì)圖書91萬余冊，電子圖書55.3萬種，紙質(zhì)報刊265種，電子期刊123萬種。已形成紙質(zhì)資源與電子數(shù)字資源相結(jié)合、現(xiàn)實館藏與虛擬館藏相結(jié)合的文獻保障體系。 學校體育場館設施齊全，建有室外田徑場、籃球場、排球場、滑冰場；室內(nèi)籃球館、羽毛球館、乒乓球館、健美操館、足球館、瑜伽館、健身房等場地設施，充分滿足學生的體育教學和課外體育活動的需要。 學在遠東理工 堅持立德樹人，堅持以人為本，深化本科教育教學改革 積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”“信息化+教育”，塑造智慧教育教學新形態(tài)，推進現(xiàn)代信息技術(shù)與教學深度融合，積極推廣問題式、項目式、案例式、探究式、線上線下混合式教學和翻轉(zhuǎn)課堂、合作課堂、虛擬教學等新型教學方式方法，充分激發(fā)學生潛能和積極性，提高學習成效。 建有研討式智慧教室，大力開展研討式、討論式教學，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新性思維，激發(fā)學生求知欲和創(chuàng)造力。 專業(yè)與行業(yè)對接，多元協(xié)同育人，讓學生在上學期間就擁有專業(yè)實踐能力和更多從業(yè)經(jīng)驗，學校建有百余個實驗室、實習實訓基地、若干個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院為學生實踐提供強大支持。 “6332教學模式”助力學生成長成才 六結(jié)合：學思、學用、學賽、學做、學研、學創(chuàng)結(jié)合 三貫穿：思政教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、產(chǎn)教融合貫穿于人才培養(yǎng)全過程 三對接：對接行業(yè)發(fā)展、企業(yè)需求、職業(yè)標準 兩融合：工程文化、產(chǎn)業(yè)文化融入教育教學全過程 樂在遠東理工 強化思想引領，服務學生成長成才 學校始終將校園文化建設作為思想政治教育的重要組成部分，堅持以校園科技文化藝術(shù)節(jié)、公寓文化節(jié)、社團文化節(jié)、體育文化節(jié)、合唱展演等品牌活動為載體，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。 學?，F(xiàn)有大學生藝術(shù)團、Qing音樂社、清韻文學社、國韻相聲社、FE街舞社等67個各類文體社團，既豐富了校園文化生活，又為文體愛好者提供了交流和學習的平臺。學校堅持品格塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)三位一體，鼓勵學生德智體美勞全面發(fā)展，榮獲“哈爾濱市共青團校園新媒體工作站”榮譽稱號。 近三年我校學生在省部級以上文體競賽中獲獎256人次。 在2019年全國啦啦操聯(lián)賽（長沙站）比賽獲學校俱樂部青年丙組集體花球、集體自由舞蹈兩項冠軍。 獲黑龍江省高等學校第二屆校歌國歌大賽一等獎。 學校積極組織開展暑期“三下鄉(xiāng)”、“五元兩日”生存體驗、志愿服務等社會實踐活動，豐富多彩的校園文化生活全面服務學生成長成才。榮獲2020年黑龍江省大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動“優(yōu)秀單位”榮譽稱號。 賽在遠東理工 以賽促教 以賽促學 學校堅持以提高學生的專業(yè)能力為目標，以學科競賽、課外科技創(chuàng)新活動、技能競賽為載體，采取多種有效措施，不斷強化學生創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)。近三年，學生獲得各類專業(yè)證書1300余次；開展全校性技能大賽39次，參與學生近2000人次；我校學生在省部級以上文體競賽中獲獎180項。學生參加全國大學英語競賽、數(shù)學建模聯(lián)賽、全國市場營銷大賽等各類競賽獲獎615項，其中國家級達242項。 目前我校已連續(xù)承辦八屆“TRCC全國機器人創(chuàng)意設計大賽”，并取得豐碩成果。 獎在遠東理工 獎、貸、勤、助、補一體，完善求學保障體系 在校學生享受“獎、貸、勤、助、補”等各項國家資助政策，我校建立了以助學貸款為主要渠道、勤工助學為主要途徑、獎助學金為激勵方式、困難補助為輔助措施的多元家庭經(jīng)濟困難學生資助幫扶體系。 學生在校期間可參評國家獎學金（8000元／年），國家勵志獎學金（5000元／年）及學校獎學金；家庭經(jīng)濟困難學生可享受國家助學金、國家助學貸款政策。 學校設有學生資助管理中心，每月安排一定數(shù)量校內(nèi)勤工助學崗位，為家庭經(jīng)濟困難學生提供幫助。還設有鼓勵、引導學生全面發(fā)展的各類集體和個人獎項。 近三年，共有1684人次獲得學校獎學金，發(fā)放獎學金69.02萬元；27人次獲得國家獎學金，644人次獲國家勵志獎學金，6867人次獲國家助學金；1544名家庭經(jīng)濟困難學生通過“綠色通道”入學，共為3000多名學生辦理國家助學貸款；為1219人次提供勤工助學崗位，共發(fā)放勤工助學崗位工資30.75萬元。 創(chuàng)在遠東理工 深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力 學校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程、融入專業(yè)教育。構(gòu)建了就業(yè)指導與雙創(chuàng)教育“三全四融”教學實訓育人體系，將課上指導與課下研修融合、生涯規(guī)劃與科學認知融合、素養(yǎng)提升與能力培養(yǎng)融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與社會實踐融合。以學思、學用、學做、學賽、學研、學創(chuàng)結(jié)合為根本路徑，發(fā)揮“TRCC全國機器人創(chuàng)意設計大賽”品牌效應，進一步完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系、管理機制和平臺建設，強化大學生訓練計劃項目；積極培育省級以上學科競賽獲獎成果，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的能力和水平。 開放的遠東理工 深化國際交流合作，匯聚高質(zhì)量發(fā)展強大合力 學校堅持開放辦學，不斷拓寬國際合作與交流渠道，學校是教育部中俄經(jīng)濟類大學聯(lián)盟成員，已先后與俄羅斯、美國、英國、日本、韓國、新西蘭、泰國等8個國家的40多所高校和機構(gòu)建立了校際合作關(guān)系，互派專家學者進行學術(shù)交流，開展教育和科研合作，構(gòu)筑國內(nèi)外資源共享、優(yōu)勢互補的合作框架，努力打造鮮明的國際化辦學特色，致力于培養(yǎng)具備國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務與國際競爭的國際化人才。 實現(xiàn)教師互聘、學生互派，實施了“本科交換生”、“本科雙學位”、“本碩連讀”等項目。 為增進學生對多元文化的理解，促進國際化人才的培養(yǎng)，學校每年舉辦海外夏、冬令營,歐美短期游學等多國別多類型的國際交流項目。 成才在遠東理工 育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展 學校始終堅持貫徹落實立德樹人根本任務，堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人觀，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量，為考研學子助力，引導學生考研升學深造。學校秉承“堅持以學生為本，為了每一個學生終生發(fā)展”的核心理念，將考研工作作為促進學風建設、提高學生就業(yè)競爭力、滿足學生個性化學習需要的強有力抓手，通過舉辦免費考研輔導小班課等方式，為考研學子打造個性化輔導方案，助力備考學生“百米沖刺”。 學校重視校企合作機制與模式創(chuàng)新，探索實踐應用型人才培養(yǎng)路徑，力推現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設，學校在上海市建有遠東理工上海太敬人工智能機器人產(chǎn)業(yè)學院和遠東理工上海灣區(qū)浦昕數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)學院。 學校以產(chǎn)教融合、校企合作為途徑，以提升學生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為根本，深度對接“東北振興”、“長三角一體化”、“一帶一路”建設等重大戰(zhàn)略，全力促進畢業(yè)生充分就業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)地域立足龍江，服務地方經(jīng)濟發(fā)展；輻射全國，布局重點行業(yè)、領域。就業(yè)單位主要集中在東北老工業(yè)基地、京津冀、環(huán)渤海、長三角、珠三角等區(qū)域。畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量連年提升。