2025年浙江工業(yè)大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為576分到625分。在河北錄取分為617分對應(yīng)位次排名是15775名、在河南錄取分為603分對應(yīng)位次排名是21656名、在福建錄取分為609分對應(yīng)位次排名是12629名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年浙江工業(yè)大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年浙江工業(yè)大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)在全國15個省市招生，錄取最低分從576分到625分不等：

1、浙江工業(yè)大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)在河北錄取最低分617分、對應(yīng)位次排名是15775名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為6000元/年、招生人數(shù)5人

2、浙江工業(yè)大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)在河南錄取最低分603分、對應(yīng)位次排名是21656名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為6000元/年、招生人數(shù)5人

3、浙江工業(yè)大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)在福建錄取最低分609分、對應(yīng)位次排名是12629名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為6000元/年、招生人數(shù)5人

招生省份	選科要求	學(xué)費(fèi)	招生人數(shù)	最低分	最低位次
云南	化	6000	4	590	10422
安徽	化	6000	5	613	18676
山東	物且化	6000	3	600	24789
山西	化	6000	5	599	10738
廣東	化	6000	3	588	30283
廣西	化	6000	5	587	11033
江西	化	6000	3	596	12655
河北	化	6000	5	617	15775
河南	化	6000	5	603	21656
浙江	物且化	6000	89	625	27271
湖南	化	6000	5	596	15884
福建	化	6000	5	609	12629
重慶	化	6000	5	596	12962
陜西	化	6000	5	576	14713
黑龍江	化	6000	3	602	8357

電氣工程及其自動化專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.4	4.3	4.3	4.3

電氣工程及其自動化專業(yè)簡介

電氣工程及其自動化主要研究電力電子技術(shù)、自動化控制技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域的基本知識和技能，進(jìn)行電力設(shè)備的設(shè)計制造、自動控制技術(shù)的開發(fā)、電力系統(tǒng)的維護(hù)等工作。例如：家用冰箱、彩電等電器的生產(chǎn)制造，采用單片機(jī)對醫(yī)用呼吸機(jī)、家用電飯煲等實(shí)現(xiàn)自動控制，高壓電網(wǎng)的維護(hù)與管理等。 關(guān)鍵詞：電網(wǎng) 電器 單片機(jī) 自動化

浙江工業(yè)大學(xué)簡介

浙江工業(yè)大學(xué)是東部沿海地區(qū)第一所省部共建高校、首批國家“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃”（2011計劃）協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭高校、浙江省首批重點(diǎn)建設(shè)高校和高水平大學(xué)建設(shè)高校。學(xué)校始建于1953年，其前身可以追溯到1910年創(chuàng)立的浙江中等工業(yè)學(xué)堂，先后經(jīng)歷了杭州化工學(xué)校、浙江化工?？茖W(xué)校、浙江化工學(xué)院和浙江工學(xué)院等發(fā)展階段，1993年更名浙江工業(yè)大學(xué)。

習(xí)近平總書記主政浙江期間，指示學(xué)?！胺e極發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢和人才智力優(yōu)勢，努力把學(xué)校建設(shè)成為各類優(yōu)秀人才的培養(yǎng)基地和工程科學(xué)技術(shù)的研究開發(fā)基地，為加快浙江全面建設(shè)小康社會、提前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)。”學(xué)校牢記習(xí)近平總書記的囑托，以“立足浙江、服務(wù)區(qū)域，走向全國、對接國際”為辦學(xué)宗旨，秉承“厚德健行”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”的精神傳統(tǒng)、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“取精用弘”的學(xué)風(fēng)，形成了“以浙江精神辦學(xué)，與區(qū)域發(fā)展互動”的辦學(xué)特色。