2025牡丹江師范學(xué)院化學(xué)(師范)專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次 就業(yè)前景滿意度怎么樣
2025-12-26 18:51:04文/蔡延成2025年牡丹江師范學(xué)院化學(xué)(師范)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為430分到520分。在天津錄取分為504分對應(yīng)位次排名是39076名、在湖北錄取分為476分對應(yīng)位次排名是107761名、在黑龍江錄取分為430分對應(yīng)位次排名是57714名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù):

2025年牡丹江師范學(xué)院化學(xué)(師范)專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次
2025年牡丹江師范學(xué)院化學(xué)(師范)專業(yè)在全國19個省市招生,錄取最低分從430分到520分不等:
1、牡丹江師范學(xué)院化學(xué)(師范)專業(yè)在天津錄取最低分504分、對應(yīng)位次排名是39076名、選科要求為物且化、學(xué)費為2500元/年、招生人數(shù)2人
2、牡丹江師范學(xué)院化學(xué)(師范)專業(yè)在湖北錄取最低分476分、對應(yīng)位次排名是107761名、選科要求為化、學(xué)費為2500元/年、招生人數(shù)2人
3、牡丹江師范學(xué)院化學(xué)(師范)專業(yè)在黑龍江錄取最低分430分、對應(yīng)位次排名是57714名、選科要求為化、學(xué)費為2500元/年、招生人數(shù)69人
| 招生省份 | 選科要求 | 學(xué)費 | 招生人數(shù) | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 內(nèi)蒙古 | 化 | 2500 | 2 | 468 | 39382 |
| 吉林 | 化 | 2500 | 2 | 442 | 43111 |
| 四川 | 化 | 2500 | 3 | 493 | 136811 |
| 天津 | 物且化 | 2500 | 2 | 504 | 39076 |
| 安徽 | 化 | 2500 | 3 | 489 | 151358 |
| 河北 | 化 | 2500 | 2 | 520 | 127001 |
| 河南 | 化 | 4500 | 2 | 497 | 215411 |
| 湖北 | 化 | 2500 | 2 | 476 | 107761 |
| 湖南 | 化 | 2500 | 3 | 445 | 160297 |
| 甘肅 | 化 | 2500 | 3 | 435 | 60868 |
| 遼寧 | 化 | 2500 | 2 | 513 | 50149 |
| 黑龍江 | 化 | 2500 | 69 | 430 | 57714 |
| 廣東 | 化 | 4500 | 3 | 489 | 185694 |
| 貴州 | 化 | 4500 | 4 | 444 | 102486 |
| 云南 | 化 | 4000 | 4 | 469 | 86015 |
| 江蘇 | 化 | 4000 | 2 | 498 | 165225 |
| 江西 | 化 | 4000 | 3 | 468 | 126088 |
| 浙江 | 物且化 | 4000 | 3 | 498 | 174806 |
| 陜西 | 化 | 4000 | 2 | 461 | 82644 |
牡丹江師范學(xué)院簡介
教書育人,薪火長傳。牡丹江師范學(xué)院是教育部教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀單位,碩士學(xué)位授予單位,始建于1958年,歷經(jīng)東北農(nóng)學(xué)院嫩江分院、北安師范??茖W(xué)校、寧安師范專科學(xué)校和牡丹江師范學(xué)院四個發(fā)展階段。37年的農(nóng)村辦學(xué)歷史,66年的艱辛辦學(xué)歷程,牡丹江師范學(xué)院秉承了東北抗聯(lián)“不畏艱辛,勇赴國難,敢于擔(dān)當(dāng)”的傳統(tǒng),鑄就了“艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息、勵志圖新”的“大荒地”精神。學(xué)校扎根邊疆、服務(wù)龍江、貼近鄉(xiāng)村,跨越一甲子的春華秋實,發(fā)展成為黑龍江省東南部地區(qū)規(guī)模最大、學(xué)科門類齊全、綜合實力強(qiáng),師范底色鮮明,應(yīng)用特色突出的省屬本科院校。學(xué)校堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),依法治教、依法辦學(xué)、依法治校,堅持“育人為本、德育為先”的理念,踐行“為黨育人,為國育才”的使命,培養(yǎng)了大批具有社會責(zé)任、創(chuàng)新精神、實踐能力、健康身心、專門知識、扎根邊疆的基礎(chǔ)教育教師和服務(wù)地方的應(yīng)用型人才。
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