2025年長春光華學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為352分到522分。在山東錄取分為478分對應(yīng)位次排名是240265名、在河北錄取分為489分對應(yīng)位次排名是56862名、在內(nèi)蒙古錄取分為427分對應(yīng)位次排名是19365名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年長春光華學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年長春光華學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)在全國18個省市招生，錄取最低分從352分到522分不等：

1、長春光華學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)在山東錄取最低分478分、對應(yīng)位次排名是240265名、選科要求為不限、學(xué)費為26000元/年、招生人數(shù)2人

2、長春光華學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)在河北錄取最低分489分、對應(yīng)位次排名是56862名、選科要求為不限、學(xué)費為26000元/年、招生人數(shù)2人

3、長春光華學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)在內(nèi)蒙古錄取最低分427分、對應(yīng)位次排名是19365名、選科要求為不限、學(xué)費為26000元/年、招生人數(shù)3人

招生省份	選科要求	學(xué)費	招生人數(shù)	最低分	最低位次
內(nèi)蒙古	不限	26000	3	427	19365
內(nèi)蒙古	不限	26000	3	-	-
吉林	不限	26000	25	416	18019
吉林	不限	26000	20	352	67088
天津	不限	26000	6	470	46734
山東	不限	26000	2	478	240265
山西	不限	26000	9	412	38369
山西	不限	26000	9	448	34590
山西	不限	26000	2	353	120391
山西	不限	26000	2	353	120391
河北	不限	26000	2	489	56862
河北	不限	26000	2	462	220074
浙江	不限	26000	5	522	146460
海南	不限	26000	5	510	34670
遼寧	不限	26000	5	437	26916
遼寧	不限	26000	4	395	107159
黑龍江	不限	26000	3	409	22203
黑龍江	不限	26000	3	364	85192

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.5	4.4	4.5	4.4

學(xué)前教育專業(yè)簡介

學(xué)前教育主要研究學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識，以及哲學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會學(xué)、教育統(tǒng)計、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理學(xué)和計算機等各種相關(guān)學(xué)科的知識。受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具備在托幼機構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。例如：觀察幼兒、分析幼兒以及對幼兒實施保育和教育。關(guān)鍵詞：學(xué)前 教育 保育 幼兒

長春光華學(xué)院簡介

長春光華學(xué)院，2000年建校，2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為民辦普通本科學(xué)校，2015年被評為吉林省向應(yīng)用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點高校，2017年被吉林省學(xué)位委員會確定為碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位，2019年順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評估、被評為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校，2020年被評為吉林省本科人才培養(yǎng)改革示范高校。

學(xué)校堅持建設(shè)“特色鮮明的高水平應(yīng)用型民辦本科大學(xué)”辦學(xué)定位，以“幫助學(xué)生健康成長，推動社會發(fā)展進(jìn)步”為辦學(xué)使命，秉承“立志、博學(xué)、誠信、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，踐行“開放、包容”的辦學(xué)理念，不斷豐富“素質(zhì)培根、思想鑄魂、專業(yè)啟智、文化潤心”育人理念內(nèi)涵，通過發(fā)揮“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作”的大學(xué)職能，培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力、國際視野和較高綜合素質(zhì)的應(yīng)用型人才，未來發(fā)展成為開放包容、有深厚文化底蘊的國際化大學(xué)。