2025年荊楚理工學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會(huì)因年份、報(bào)考省份以及考生類(lèi)別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)區(qū)間為494分到570分。在河南錄取分為511分對(duì)應(yīng)位次排名是130195名、在重慶錄取分為570分對(duì)應(yīng)位次排名是22723名、在甘肅錄取分為504分對(duì)應(yīng)位次排名是31251名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年荊楚理工學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)各省分?jǐn)?shù)線(xiàn)及選科位次

2025年荊楚理工學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)在全國(guó)8個(gè)省市招生，錄取最低分從494分到570分不等：

1、荊楚理工學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)在河南錄取最低分511分、對(duì)應(yīng)位次排名是130195名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為5200元/年、招生人數(shù)3人

2、荊楚理工學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)在重慶錄取最低分570分、對(duì)應(yīng)位次排名是22723名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為5200元/年、招生人數(shù)2人

3、荊楚理工學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)在甘肅錄取最低分504分、對(duì)應(yīng)位次排名是31251名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為5200元/年、招生人數(shù)2人

招生省份	選科要求	學(xué)費(fèi)	招生人數(shù)	最低分	最低位次
云南	化	5200	3	494	66731
四川	化	5200	3	557	62994
江西	化	5200	4	529	56703
河南	化	5200	3	511	130195
湖北	化	5200	100	517	75276
甘肅	化	5200	2	504	31251
貴州	化	5200	3	531	32569
重慶	化	5200	2	570	22723

口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景滿(mǎn)意度怎么樣

綜合滿(mǎn)意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.4	4.3	4.3	4.2

口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

口腔醫(yī)學(xué)主要研究基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能，在縣、鄉(xiāng)基層醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和預(yù)防保健等。例如：齲齒、牙周炎、牙齦腫痛等口腔常見(jiàn)病的診斷與治療，牙齒部分缺損與部分牙齒缺失的修復(fù)與修補(bǔ)，小兒蛀牙的預(yù)防與檢查等。關(guān)鍵詞：口腔 牙齒 牙病 齲齒

荊楚理工學(xué)院簡(jiǎn)介

荊楚理工學(xué)院是2007年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所省屬全日制普通高等學(xué)校，由荊門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和沙洋師范高等專(zhuān)科學(xué)校合并組建而成，有近40年舉辦高等教育的歷史。

學(xué)校位于湖北省荊門(mén)市中心城區(qū)白龍山下，依山傍水，風(fēng)景秀美，文化歷史底蘊(yùn)深厚，是一座山水園林式大學(xué)。學(xué)校一校區(qū)辦學(xué)，校園占地面積2400余畝，校舍建筑面積38.49萬(wàn)平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.99億元，圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)143萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)129萬(wàn)冊(cè)，擁有各類(lèi)電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)38個(gè)。學(xué)校教學(xué)科研設(shè)施齊備，宿舍區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)集中連片，校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校，生活便利，條件優(yōu)良，是讀書(shū)求學(xué)的理想之處。

學(xué)校堅(jiān)持立足地方、產(chǎn)教融合、科教融匯、協(xié)同育人，以人才培養(yǎng)為中心，努力培養(yǎng)具有良好的思想政治素質(zhì)和人文素養(yǎng)、扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型本科院校。學(xué)校緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一目標(biāo)，探索構(gòu)建學(xué)校教育和社會(huì)教育二大協(xié)同育人體系，打造通識(shí)教育課程、專(zhuān)業(yè)主干課程、個(gè)性發(fā)展課程三大課程平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)過(guò)程中通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育的融合、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的結(jié)合、應(yīng)用性與學(xué)術(shù)性的結(jié)合、信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的四個(gè)融合，形成了“1234”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。