有很多的同學(xué)是非常的關(guān)心高中語(yǔ)文多做題有用嗎，能不能提高成績(jī)，小編整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助！

高中語(yǔ)文能不能靠刷題提高成績(jī)？

在我們身邊總有幾個(gè)寫(xiě)作文很厲害的人，并且這類(lèi)人往往有一些共同特點(diǎn)，就是有思想，有個(gè)性，善表達(dá)，口才好，學(xué)識(shí)淵博，當(dāng)然，語(yǔ)文成績(jī)都很好。而他們擁有這一大串共同特點(diǎn)的根本原因只有一個(gè)，就是讀書(shū)多。

我們總是小看了讀書(shū)的作用——姑且功利地稱之為作用。就語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，讀書(shū)能夠全方位地提升一個(gè)人的語(yǔ)文水平。即使高三學(xué)業(yè)相對(duì)繁重，我也建議語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科保持適當(dāng)?shù)拈喿x量，因?yàn)殚喿x能讓人熟悉該語(yǔ)言的思維，保持一種語(yǔ)言狀態(tài)，這是和題感一樣玄之又玄的東西。閱讀能帶來(lái)的更多好處，譬如詞匯量、語(yǔ)感、表達(dá)技巧、思想深度等等，因?yàn)楸疚闹饕獓@刷題展開(kāi)，在此不再贅述。

與語(yǔ)言狀態(tài)相比，語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不太強(qiáng)調(diào)題感。刷題對(duì)于成績(jī)的影響，主要在于能讓人在看到題目之后，更準(zhǔn)確地理解出題人想要考察的知識(shí)與能力，以及我們應(yīng)當(dāng)怎樣作答。通過(guò)大量做題，我們能夠熟悉不同的考點(diǎn)與考法、不同的設(shè)問(wèn)方式與考察形式。同時(shí)，讓人建立自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、思維流程與答題習(xí)慣并不斷強(qiáng)化。

如果仍是覺(jué)得抽象，那么再舉個(gè)例子。當(dāng)你看到“這句話有什么作用”這樣的問(wèn)題時(shí)，你的第一反應(yīng)是什么？有經(jīng)驗(yàn)的答題者通常會(huì)先做出判斷，這是一道語(yǔ)句作用題，并能夠?qū)⒅c“請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用”等問(wèn)題區(qū)分開(kāi)。接下來(lái)開(kāi)始梳理答題思路，譬如作用分為內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面，這兩方面的作用又分別有哪些，其中符合本題的有哪些。思考清楚之后開(kāi)始答題，答題時(shí)注意語(yǔ)言規(guī)范，即內(nèi)容與作用分開(kāi)來(lái)寫(xiě)，每部分都要分條列舉。

對(duì)于一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的答題者而言，上述內(nèi)容可能在審題時(shí)的幾秒內(nèi)就已經(jīng)思考完畢。更多時(shí)候，確定答題思維是一瞬間的下意識(shí)過(guò)程，可能他并沒(méi)有刻意去分析這題是語(yǔ)句作用題還是語(yǔ)段理解題，但是正確的思維水到渠成。

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高中語(yǔ)文提高成績(jī)的方法一

1、關(guān)于寫(xiě)作能力，在掌握了速讀記憶的基礎(chǔ)上，素材、知識(shí)的積累就不是問(wèn)題了，問(wèn)題在于多寫(xiě)，學(xué)會(huì)借鑒、運(yùn)用、融會(huì)貫通，這樣寫(xiě)作能力才會(huì)不斷地提高。

2、語(yǔ)文無(wú)處不在，生活的各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)，所以王偉在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中很強(qiáng)調(diào)大語(yǔ)文觀，他很注重廣泛攝取，形成一定的積累，然后試著靈活應(yīng)用。他說(shuō)，高中語(yǔ)文觀要我們平時(shí)學(xué)會(huì)注意周?chē)?，其?shí)周?chē)泻芏辔覀儠?shū)本上學(xué)不到的東西，而這些往往就在于你經(jīng)意與不經(jīng)意之間。比如校園內(nèi)張貼的一些名人名言、電視或廣告牌上的廣告詞等，這些都可以去留意并形成積累，以備用時(shí)之需。

字詞是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，怎樣才能更好的識(shí)記字詞呢?大家不妨按以下程序進(jìn)行：

1、識(shí)記詞的注音、字形、意義及生成義。舉個(gè)例子，“莽”字，注音是莽(mǎng)， 本意是一只犬鉆到了草中間，上面是草，下面也是草，形容草木茂盛。后來(lái)，生成廣大，遼闊之意。還有粗魯，冒失之意如：～漢。

2、再看它在高中語(yǔ)文文中是如何運(yùn)用的。

3、用字詞造句。一定要在了解了詞的本義和引申義之后，進(jìn)行造句，恰當(dāng)?shù)陌堰@個(gè)字詞用上。

4、聯(lián)詞成篇。一課的詞學(xué)完了，或高中語(yǔ)文一單元的詞學(xué)完了，把它們統(tǒng)統(tǒng)用一篇文章聯(lián)結(jié)起來(lái)，而且要想象合理，語(yǔ)句通順。如果按這個(gè)程序走一遍，通過(guò)感受、領(lǐng)悟、積累和運(yùn)用，這個(gè)字詞，你一定能夠掌握住。但別忘了及時(shí)復(fù)習(xí)。

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高中提高語(yǔ)文成績(jī)的竅門(mén)

1、背字典。不是在開(kāi)玩笑，本人10年前親自使用過(guò)，效果超乎想像!當(dāng)然，發(fā)明這個(gè)方法的不是我，是已故名家錢(qián)忠書(shū)老先生;

2、每天堅(jiān)持寫(xiě)一段200字的豆腐塊，沒(méi)必要要求字字珠璣，主要是你可以通過(guò)這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯;

3、大家可以在本網(wǎng)站上下載一些歷年的高中語(yǔ)文高考真題，或者下載名校密卷，各地復(fù)習(xí)診斷試卷等，熟悉知識(shí)點(diǎn)與考試技巧。

4、多看一些偉人傳記。不僅能起到勵(lì)志的效果，對(duì)于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用;

5、即使暫時(shí)看不懂也要每天都讀幾篇文言文。讀文言文最需要的是語(yǔ)感，經(jīng)常的接觸對(duì)于語(yǔ)感的培養(yǎng)大有好處。