新高考政策中，高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要性大幅提升，招生過程中將該綜合素質(zhì)評價檔案提供給有關(guān)高校進(jìn)行參考。對考生的錄取有著十分重要的影響。

綜合素質(zhì)評價結(jié)果的重要性是什么

學(xué)校為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)檔案。檔案主要內(nèi)容：①主要的成長記錄，包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐五個方面的突出表現(xiàn)；②學(xué)生畢業(yè)時的簡要自我陳述報告和教師在學(xué)生畢業(yè)時撰寫的簡要評語；③典型事實(shí)材料以及相關(guān)證明。

素質(zhì)檔案除用于高中對學(xué)生教育，還要用于高校招生，由招生院校使用。高校根據(jù)自己的要求，對檔案材料進(jìn)行研究分析和使用，高中教師不參與。

新高考政策下綜合素質(zhì)評價的意義

改進(jìn)后的綜合素質(zhì)評價體系要求中學(xué)堅(jiān)持常態(tài)化實(shí)施，學(xué)生沒有參加或表現(xiàn)不突出的活動，記錄可以空缺，而學(xué)生的相關(guān)特長、突出事跡、優(yōu)秀表現(xiàn)等情況都記入了綜合素質(zhì)評價檔案，這就能夠準(zhǔn)確揭示每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，為高校招生錄取提供有效的參考依據(jù)。

在人才選拔錄取過程中參考學(xué)生中學(xué)階段的綜合素質(zhì)評價這一做法，近年來有不少高校都進(jìn)行了積極探索。尤其是在自主選拔錄取過程中，高校要求考生在申請表中如實(shí)填寫中學(xué)階段的學(xué)業(yè)水平、學(xué)科特長、社會公益、文體活動等情況，之后組織專家評審組對申請表進(jìn)行詳細(xì)分析。但格式不統(tǒng)一、名稱不規(guī)范等問題在實(shí)際使用過程中給高校帶來了許多不便，這也是綜合素質(zhì)評價難以大范圍推行的一個重要原因。

而在改進(jìn)后的綜合素質(zhì)評價體系中，綜合素質(zhì)評價工作成了評估地方各級教育行政部門和學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，將以中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)，建立綜合素質(zhì)評價工作電子化管理平臺，檔案基本格式全省統(tǒng)一，高校在招生錄取工作中使用綜合素質(zhì)評價檔案時，操作更加方便、高效，參考范圍將不僅限于自主選拔錄取的考生，有望推廣到招生錄取的所有類型。

高校自主確定綜合素質(zhì)評價使用辦法。高校可以“因材施招”，根據(jù)自身的辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價體系和辦法，作為招生錄取的參考。