隨著新高考政策的推行，很多考生和家長在選科方面犯了難，不知道自己該如何選科，下面小編就帶領(lǐng)大家詳細(xì)盤點(diǎn)一下新高考各種學(xué)科組合的優(yōu)劣勢，供考生和家長參考。

新高考20種學(xué)科組合詳解

物理+化學(xué)+生物可報(bào)專業(yè)比例99.9%。該組合屬于純理科組合，可報(bào)專業(yè)雖多，但是難度很大，學(xué)科間聯(lián)系緊密，賦分中占很大優(yōu)勢。

物理+化學(xué)+政治可報(bào)專業(yè)比例99.4%。該組合偏理，可報(bào)專業(yè)較多，物理和化學(xué)聯(lián)系緊密，但是和政治的聯(lián)系不緊密，在選擇專業(yè)上聯(lián)系度不大，但是政治學(xué)習(xí)起來較簡單，壓力小。賦分中不占優(yōu)勢。

物理+化學(xué)+地理可報(bào)專業(yè)比例99.3%。該組合偏理，可報(bào)專業(yè)較多，地理科目雖然屬于文科，但有文科中的理科的稱號，此組合學(xué)科可聯(lián)系緊密，但是學(xué)習(xí)起來壓力也不小。賦分中占優(yōu)勢。

物理+化學(xué)+歷史可報(bào)專業(yè)比例99.3%。此組合僅適合第一批和第二批試點(diǎn)的省份，物理和歷史同選，又加上個(gè)理科中的化學(xué)，可謂是壓力很大，賦分也不占優(yōu)勢，這一組合號稱學(xué)霸組合，基本選擇該組合的都是學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，容易造成學(xué)霸互掐的現(xiàn)象，一般不建議選擇。

物理+生物+政治可報(bào)專業(yè)比例99.3%。此組合偏理，可報(bào)專業(yè)比例也很高，因?yàn)樯锖驼蔚膶W(xué)習(xí)壓力較小，但是物理較大，如果是物理偏好的學(xué)生可以選擇這個(gè)組合，賦分中占劣勢。

物理+生物+地理可報(bào)專業(yè)比例99%。此組合偏理，可報(bào)專業(yè)比例較高，三者之間聯(lián)系程度較高，專業(yè)選擇上聯(lián)系度很大，比較利于報(bào)考，但是地理學(xué)習(xí)的難度也不小，再加上有物理，此組合學(xué)習(xí)起來也有很大難度。在賦分中比較有優(yōu)勢。適合想學(xué)理科，卻不喜歡化學(xué)的學(xué)生。

物理+生物+歷史可報(bào)專業(yè)比例99%。此組合僅適合第一批和第二批試點(diǎn)的省份，此組合偏理，但是生物在理科中是最簡單的，但是物理和歷史組合并不是很好，物理在理科中最難，歷史其實(shí)也不簡單，現(xiàn)在的歷史不只是記住書本上的歷史知識點(diǎn)就行了，很多材料題都是文言文的，學(xué)生想學(xué)好歷史必須要有很好的文言文基底才好。此組合在賦分中占據(jù)劣勢，難度又大不建議選擇。

物理+政治+地理可報(bào)專業(yè)比例99%。此組合偏文，政治和地理，物理和地理的聯(lián)系比較緊密，利于專業(yè)選擇，可報(bào)比例較高，難度適中，組合在賦分中占據(jù)劣勢，物理和政治選擇的人都很少。

物理+政治+歷史可報(bào)專業(yè)比例98.9%。此組合僅適合第一批和第二批試點(diǎn)的省份，政治和歷史同選，學(xué)科聯(lián)系緊密，但是又加了個(gè)難度最大的物理，雖說可報(bào)專業(yè)比例較高，但是政史和物理的學(xué)習(xí)思維方法完全不一樣，想要總體的提分且學(xué)好不太容易，而且在賦分中是最不利的組合。感覺文不文，理不理。

物理+地理+歷史可報(bào)專業(yè)比例97.4%。此組合僅適合第一批和第二批試點(diǎn)的省份，屬于偏文確有物理，學(xué)習(xí)難度度不小，但是物理和地理，地理和歷史之間的聯(lián)系還是有的，在專業(yè)的選擇上有利，但是賦分中不占優(yōu)勢。

化學(xué)+生物+政治可報(bào)專業(yè)比例88.7%。此組合僅適合第一批和第二批試點(diǎn)的省份，偏理組合，沒有物理，學(xué)習(xí)難度相應(yīng)降低，生物和化學(xué)的聯(lián)系很緊密，專業(yè)選擇上很占優(yōu)勢，而且文科的政治學(xué)習(xí)壓力上比較小，賦分上不占優(yōu)勢。

化學(xué)+生物+地理可報(bào)專業(yè)比例88.6%。此組合僅適合第一批和第二批試點(diǎn)的省份，偏理組合，賦分很好占盡優(yōu)勢，三者之間聯(lián)系都很好，學(xué)習(xí)壓力較小。很適合想學(xué)習(xí)理科卻不喜歡物理的學(xué)生，或者中等生也可以選擇。

化學(xué)+生物+歷史可報(bào)專業(yè)比例88.1%。偏理組合，化學(xué)和生物聯(lián)系緊密，沒有物理的壓力，這個(gè)組合會比較好學(xué)，但是在賦分中不占優(yōu)勢。

化學(xué)+政治+地理可報(bào)專業(yè)比例88.1%。此組合僅適合第一批和第二批試點(diǎn)的省份，組合整體偏文，但是政治和地理的聯(lián)系又不是很緊密，在加上理科的化學(xué)，感覺整個(gè)組合就是硬湊上的，在賦分中占劣勢，不建議選擇。

化學(xué)+政治+歷史可報(bào)專業(yè)比例88.6%。此組合偏文，歷史和政治聯(lián)系較好，但是和化學(xué)聯(lián)系不上，難度較小壓力小，但是相對應(yīng)的賦分中也占據(jù)劣勢。

化學(xué)+地理+歷史可報(bào)專業(yè)比例87.4%。此組合偏文，壓力雖然小但是賦分也是劣勢。

生物+政治+地理可報(bào)專業(yè)比例77.8%。此組合僅適合第一批和第二批試點(diǎn)的省份，偏文組合，生物是理科中的文科，學(xué)習(xí)壓力小，但是這個(gè)組合的可報(bào)專業(yè)比例本省就不高了，學(xué)科聯(lián)系不是很好，賦分中又處于劣勢的組合，不建議學(xué)生選擇。

生物+政治+歷史可報(bào)專業(yè)比例76.1%。比例較低，偏文組合，政史不分家，再加上生物，學(xué)習(xí)壓力較小，但是賦分中占據(jù)劣勢。同一專業(yè)的不同組合中競爭力太小。

生物+地理+歷史可報(bào)專業(yè)比例75.3%?？蓤?bào)專業(yè)比較少，但是賦分中占據(jù)優(yōu)勢，競爭力很大，學(xué)習(xí)壓力小，但是學(xué)科之間的聯(lián)系不是很強(qiáng)。中等生或者學(xué)習(xí)不好的學(xué)生的絕佳選擇。

政治+地理+歷史可報(bào)專業(yè)比例52.95。雖然比例較低，但是專業(yè)都是適合文科的專業(yè)，組合是純文科的組合，壓力很小，而且有個(gè)很大的優(yōu)勢就是選擇的人數(shù)多，賦分中占據(jù)絕對的優(yōu)勢。

新高考學(xué)科組合選擇原則

一、成績最大化原則

關(guān)于這一點(diǎn)相信很多學(xué)生和家長都已經(jīng)關(guān)注了，并且選科時(shí)也都是考慮哪科能爭取較高分?jǐn)?shù)才最終選擇，以保證高考成績優(yōu)勢。從報(bào)考的角度來講成績最大化原則是基于兩點(diǎn)考慮：

第一，目前全國各省報(bào)考均都基于平行志愿投檔規(guī)則，無論具體實(shí)施是投檔到高校還是投檔到高校的具體專業(yè)中，平行志愿都是以“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的方式進(jìn)行的。優(yōu)先以成績高低來決定檢索投檔順序。所以，分?jǐn)?shù)高勢必帶來投檔順序上的優(yōu)勢。

第二，最近甚囂塵上的兩種說法“必選物理”和“逃離物理”其本質(zhì)都和高校投放的招生計(jì)劃有關(guān)，“必選物理”是因?yàn)楹芏喔咝５膶I(yè)招生都把“物理”作為其中之一的選項(xiàng)。而“逃離物理”則是觀察到了“物理”并不是一些高校招生專業(yè)的必選項(xiàng)。也就是說，如果某個(gè)高校的專業(yè)招生限定是物理，化學(xué)，生物的副科選擇，那么我完全可以放棄弱勢學(xué)科物理，只要保證在副科選擇中有一門化學(xué)或者生物，同樣也可以滿足該專業(yè)的要求。我們暫且不去理會這兩種說法有怎樣的偏頗，至少有一點(diǎn)我們可以關(guān)注到，就是副科選擇的差異似乎并不會如想象中那么影響未來我在高校以及專業(yè)上的選擇。（關(guān)于這一點(diǎn)可以用招生計(jì)劃的實(shí)際情況加以說明，在本篇文章中暫且不舉實(shí)際例子。）

當(dāng)然，保證成績最大化還要基于發(fā)展的眼光來衡量，選科之前要想好一個(gè)問題：你現(xiàn)在這科可以拿高分，到高三整合知識的時(shí)候是否還能拿到高分？

二、機(jī)會最大化原則

所謂機(jī)會最大化，我想表達(dá)的意思是保證未來院校與專業(yè)在可選的類別以及招生數(shù)量總和上能夠有一定優(yōu)勢，這條原則是當(dāng)我們在幾門副科之中選擇徘徊不定時(shí)考慮的。如果，你感覺副科中并沒有哪科具有絕對的成績優(yōu)勢或者成績優(yōu)勢的預(yù)期，也不存在學(xué)科偏好，那么這個(gè)時(shí)候你需要考慮的就是選哪科能夠讓將來報(bào)考時(shí)候面對的招生計(jì)劃最多，招生專業(yè)類別最全。機(jī)會最大化原則的本質(zhì)原因有點(diǎn)類似于“必選物理”的說法，是在比較招生計(jì)劃以后發(fā)現(xiàn)大部分院校專業(yè)的副科需求，再進(jìn)行選科的決定。

這條原則一般要基于成績最大化原則之后進(jìn)行考慮。直接考慮的話會在高考成績不具備優(yōu)勢的情況下，無法感受到機(jī)會增加帶來的正面影響，反而會出現(xiàn)可選很多但競爭不過的尷尬局面。

三、專業(yè)傾向性原則

報(bào)考志愿最終的落點(diǎn)是專業(yè)錄取，提出高考改革的初衷也是要將專業(yè)選擇變的更有針對性，強(qiáng)化專業(yè)選擇的目的性，這個(gè)過程需要高中生提前去理解大學(xué)專業(yè)，盡早確立自身的發(fā)展方向。雖然政策落實(shí)也需要在方式方法上逐漸完善，但“喜歡什么去學(xué)什么去做什么”的整體思路無疑是正確的。舉個(gè)例子，如果考生提早確定了自己的目標(biāo)，未來想從事文史哲教學(xué)類的工作，那么考生完全就可以選擇政治+歷史+地理的組合，雖然專業(yè)選擇面很小，但是對考生不構(gòu)成影響。

那么延伸至選科層面，我們需要關(guān)注的是目標(biāo)院校與專業(yè)是否有選科的限制與要求。這種考慮可以基于兩種角度來進(jìn)行：其一是以院校為先導(dǎo)，不同成績層面的學(xué)生要能夠在自身成績定位的基礎(chǔ)上，確定可選院校范圍內(nèi)適合專業(yè)的訴求；再者是專業(yè)目標(biāo)明確的學(xué)生，需要統(tǒng)籌考慮目標(biāo)專業(yè)在各類院校招生時(shí)的副科限制條件，最終確定副科的篩選。

第一種角度操作起來有些困難，基于大部分學(xué)生對于自身定位的模糊，尤其在選科之前其實(shí)根本無法特別準(zhǔn)確的定位自己的成績位置，所以需要更多分析的過程。而第二種角度如果能夠準(zhǔn)確說出意向?qū)I(yè)，那么操作難度就不會太大。只不過會帶出一個(gè)升學(xué)規(guī)劃的常見問題：你喜歡的真的是你想要的嗎？又或者說你現(xiàn)在的喜好真的適合你長足發(fā)展嗎？