現(xiàn)在大家都十分提倡數(shù)學思維的學習，加上孩子還小以及今年疫情的特殊情況，所以將目光放在了線上學習平臺，數(shù)學思維比較好的網(wǎng)課有火花思維、豌豆思維與小猴思維等。

數(shù)學思維app參考

叫叫思維

火花思維

豌豆思維

小猴思維

河小象思維

布布思維

斑馬思維

麥田思維

如何培養(yǎng)數(shù)學思維

首先在孩子三四歲的時候，培養(yǎng)孩子對形狀的觀察和比較，教會孩子識別基本的形狀，讓孩子去觀察比較后，再讓孩子相對應的按要求排放好，逐步培養(yǎng)孩子的觀察能力、比較能力和對應能力

第二，在孩子四五歲的時候讓孩子學會最簡單的數(shù)數(shù)，讓孩子數(shù)一下自己的玩具有多少，有多少個三角形等，從數(shù)數(shù)中讓孩子逐漸有了數(shù)學中簡單的加減法的一些概念。學會基本的數(shù)字排序

第三，孩子五六歲時教會孩子基本的折紙，也可以買一些形狀比較多樣的積木，通過白紙和堆積木培養(yǎng)孩子的空間思維，其實就是引導孩子從平面（二維）到立體（三維）的過程。

第四，孩子六七歲上小學一年級了，開學前最主要培養(yǎng)孩子的推算能力，讓孩子從日常生活物品的數(shù)量有多少，然后添加一些上去或拿走一些再讓他確認物品的數(shù)量，孩子從中就會有加減的概念以及加減的一些基本要領(lǐng)。

第五，隨著孩子上高年級了，要逐步培養(yǎng)孩子的邏輯思維，讓孩子要學會掌握基本的概念以及規(guī)則規(guī)律，如時鐘的時、分、秒的規(guī)律，通過這些邏輯關(guān)系讓孩子懂得基本的數(shù)學概念，基本的邏輯思維。

第六，有了基本的概念、規(guī)律的邏輯思維之后，讓孩子學會去推理，如學會了幾何圖形，讓孩子用一張正方形的形去折三角形，學會了時鐘的規(guī)律讓孩子去推理出其它的時間，如8點鐘之前的15分鐘是什么時候。