不管你的基礎(chǔ)有多么弱，只有你肯認(rèn)真努力，提升八九十分速成不是問題的。對于那些考二三十分或者以下的學(xué)生，我想你是真的沒用心。其實高考數(shù)學(xué)還是有一些送分題的，不用問老師，也不用找補習(xí)機構(gòu)，很快也能弄懂拿分。

數(shù)學(xué)只有30分怎么辦

1、把所有的精力都放在抓基礎(chǔ)上,始終不轉(zhuǎn)移.

要知道在高三數(shù)學(xué)備考中,有很多人敗在了眼高手低上.每次想到高考考得那么難,不由得就要去拔高,課本棄之不顧,基礎(chǔ)題也看不上做.

但是在難題的攻克上又乏善可陳,每做一道都要耗費大量的時間,而且大多數(shù)半途而廢,并沒有起到提高能力的作用.情況是不容樂觀,但也要面對現(xiàn)實,雖然時間緊張,但不能盲目冒進(jìn).既然學(xué)好數(shù)學(xué)是一場攻堅戰(zhàn),那就要步步為營.縮小差距的前提是承認(rèn)差距,抓基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)備考的主旋律.

先從拿下課本開始,很有可能的,你連基本的公式定理都不理解,不具備基本的解題能力.高考題來源于課本,那就要抓好課本.弄清楚公式定理的來龍去脈,把基礎(chǔ)題做到爛熟,這是備考的第一步,一定要走好.

2、突出重點,找到可以突破的模塊.

高中數(shù)學(xué)難,那難在哪些模塊上?這是個必須要弄清楚的問題.高中數(shù)學(xué)分模塊的一大好處是,很多模塊內(nèi)容之間聯(lián)系不緊密,比如概率與統(tǒng)計、算法、數(shù)列等.這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),基本上不需要過去的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),那么可以先重點學(xué)好這些模塊,拿到相應(yīng)的成績,也能增強學(xué)數(shù)學(xué)自信心.

此外,對數(shù)學(xué)提高的期望值不宜過高,對高難度模塊不宜操之過急.比如函數(shù)、圓錐曲線等,一直以來都是高考數(shù)學(xué)的難點所在.要有舍得思想,靈活學(xué)習(xí).高難度內(nèi)容降低要求,目標(biāo)是基礎(chǔ)題解對,不出現(xiàn)低級失誤.減少失誤就是在得分,而功夫要下在平時.

3、做題質(zhì)量要提高,好的習(xí)慣太重要.

高二快要結(jié)束了,數(shù)學(xué)還是很差,問題會出在哪里?除了勤奮與否,就是學(xué)習(xí)的方法與效率了.必須要明確指出,盡管有決心也有付出,但還是有很多學(xué)生一年備考后成績沒有提高,原因就出在學(xué)習(xí)質(zhì)量上.

先理解后做題,這個順序不能亂.不能為了做題而做題,做題的目的是為了提高能力.做題要做屬于自己的題,難度適中,有針對性,做了就能提高能力.特別特別需要注意的是做題過程,務(wù)必要獨立自主,哪怕速度慢一些,數(shù)量少一些,也要注重質(zhì)量.在做題中培養(yǎng)思維能力,數(shù)學(xué)是思維的體操,在思考上不能懶惰.

及時總結(jié),收集典型失誤,匯聚成錯題集,經(jīng)常性研究,是不錯的方法.而有問題不放棄不忽視。

高三數(shù)學(xué)不及格怎么辦

1、需要思考小孩的基礎(chǔ)，假如還是僅僅是因為高中三年級知識不合格，那麼提議輔導(dǎo)；例如內(nèi)果小孩從高中一年級開始，容數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒有打好，那麼目前輔導(dǎo)確實有點兒來不及。

2、思考小孩的想法，高中三年級的小孩已具有極強的獨立性，能把他目前的狀況跟他說道明，使他自己思考，假如他接納輔導(dǎo)，他也會用心地學(xué)習(xí)。

3、最后一點提議:盡人事，聽天神。