教材中出現(xiàn)的三次淡藍(lán)色：(1)液態(tài)氧氣是淡藍(lán)色(2)硫在空氣中燃燒有微弱的淡藍(lán)色火焰、(3)氫氣在空氣中燃燒有淡藍(lán)色火焰。

學(xué)考化學(xué)常見(jiàn)小常識(shí)

一、化學(xué)之最

1.地殼中含量最多的金屬元素是鋁。

2.地殼中含量最多的非金屬元素是氧。

3.空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)狻?/p>

4.天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石。

5. 最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷。

6.金屬活動(dòng)順序表中活動(dòng)性最強(qiáng)的金屬是鉀。

7.相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水。

8.相同條件下密度最小的氣體是氫氣。

9.導(dǎo)電性最強(qiáng)的金屬是銀。

10.相對(duì)原子質(zhì)量最小的原子是氫。

11、熔點(diǎn)最小的金屬是汞。

12、人體中含量最多的元素是氧。

13、組成化合物種類(lèi)最多的元素是碳。

14、日常生活中應(yīng)用最廣泛的金屬是鐵。

二、填空

1、構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒是分子、原子、離子。

2、還原氧化銅常用的三種還原劑氫氣、一氧化碳、碳。

3、氫氣作為燃料有三大優(yōu)點(diǎn)：資源豐富、發(fā)熱量高、燃燒后的產(chǎn)物是水不污染環(huán)境。

4、構(gòu)成原子一般有三種微粒：質(zhì)子、中子、電子。

5、黑色金屬只有三種：鐵、錳、鉻。

6、構(gòu)成物質(zhì)的元素可分為三類(lèi)即

(1)金屬元素、(2)非金屬元素、(3)稀有氣體元素。

7，鐵的氧化物有三種，其化學(xué)式為(1)FeO、(2)Fe2O3、(3) Fe3O4。

8、溶液的特征有三個(gè)(1)均一性;

(2)穩(wěn)定性;

(3)混合物。

9、化學(xué)方程式有三個(gè)意義：

(1)表示什么物質(zhì)參加反應(yīng)，結(jié)果生成什么物質(zhì);

(2)表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)問(wèn)的分子或原子的微粒數(shù)比;

(3)表示各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比。

化學(xué)方程式有兩個(gè)原則：以客觀事實(shí)為依據(jù);遵循質(zhì)量守恒定律。

10、生鐵一般分為三種：白口鐵、灰口鐵、球墨鑄鐵。

11、碳素鋼可分為三種：高碳鋼、中碳鋼、低碳鋼。

12、常用于煉鐵的鐵礦石有三種：

(1)赤鐵礦(主要成分為Fe2O3);

(2)磁鐵礦(Fe3O4);

(3)菱鐵礦(FeCO3)。

13、煉鋼的主要設(shè)備有三種：轉(zhuǎn)爐、電爐、平爐。

如何系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)高中化學(xué)學(xué)考

1.不要盲目復(fù)習(xí)學(xué)考，要有計(jì)劃。同學(xué)們可以制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)考復(fù)習(xí)計(jì)劃，一步一步的按照步驟來(lái)。列出學(xué)考各科自己不懂的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行總結(jié)，這樣在學(xué)考復(fù)習(xí)的時(shí)候可以重點(diǎn)復(fù)習(xí)這部分知識(shí)。對(duì)于自己熟悉的學(xué)考知識(shí)，可以大概的瀏覽一下，直接跳過(guò)。

2.學(xué)考復(fù)習(xí)一定要回到課本，不要只是做題，離了課本，一定把課本再?gòu)念^縷一遍，找到學(xué)考知識(shí)點(diǎn)，溫故而知新。但是同學(xué)們要注意了!千萬(wàn)不要拿著一本書(shū)，每次學(xué)考復(fù)習(xí)的時(shí)候都是順手從第一面開(kāi)始復(fù)習(xí)，按照學(xué)考不同要求進(jìn)行不同層次的復(fù)習(xí)，這樣就避免了效率損失。

3.錯(cuò)題三改很重要！錯(cuò)題三改，顧名思義就是要把同一道錯(cuò)題改正三遍，以此來(lái)加強(qiáng)我們對(duì)錯(cuò)題的理解。

錯(cuò)關(guān)于錯(cuò)題三改的步驟：

平時(shí)寫(xiě)作業(yè)/考試的時(shí)候錯(cuò)誤的題目先訂正→一個(gè)星期后再拿出來(lái)寫(xiě)一遍→一個(gè)月以后再拿出來(lái)寫(xiě)一遍。正確利用錯(cuò)題，復(fù)習(xí)效率提高不止一點(diǎn)點(diǎn)。

4.學(xué)考復(fù)習(xí)的時(shí)候記筆記是必不可少的。

如果老師上課書(shū)用幻燈片講課，最好是不要在老師上課的時(shí)候，邊聽(tīng)課邊記筆記，因?yàn)檫@樣會(huì)分散我們聽(tīng)課的注意力，而且幻燈片播放的速度很快，可能你這里還沒(méi)記完筆記，老師就按到下一張了。這樣筆記又沒(méi)記完，老師講課還沒(méi)聽(tīng)到，得不償失。我們可以課上認(rèn)真聽(tīng)老師講，等到下課后問(wèn)老師要PPT，拷貝到家里自己看，這樣就相當(dāng)于又重新鞏固復(fù)習(xí)了一遍學(xué)考知識(shí)點(diǎn)。