課堂上做的筆記你要在課后及時復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識。如果你堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績。

學(xué)好高三歷史的方法

學(xué)歷史要擴(kuò)大知識廣度

如果說高一高二是基礎(chǔ)階段，那么高三就是提升階段了，這個過程中，歷史的變化尤為明顯，以前很多知識都能從課本中找到，到了高三你會發(fā)現(xiàn)歷史課本的知識不足以應(yīng)對正常的學(xué)習(xí)，這時候，就需要擴(kuò)大知識廣度，來滿足學(xué)習(xí)要求。

這些知識包括歷史書籍，名家經(jīng)典、歷史評價、社會評論等等。慢慢建立起自己的一套歷史觀和世界觀。雖然不能立馬體現(xiàn)，但是，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中你會受益匪淺的。

學(xué)好高中歷史有哪些竅門

一、歸納記憶法

歸納記憶，是將所記憶內(nèi)容按不同屬性加以歸納，然后分門別類地記住這些內(nèi)容及其屬性。例如：用歸納法記憶中國近代史上發(fā)生的重大事件 中國近代史(1840～1919)上發(fā)生的重大事件，可歸納為“五四三二一”來記憶。

二、對比記憶法(有些內(nèi)容可用圖表)

對比記憶，是將所要記憶的內(nèi)容通過對比的方法加以記憶。例如： 用對比法記憶歷史事件及年代 (1)公元前221年，秦始皇統(tǒng)一中國;公元221年，劉備建蜀。