賦分制新高考改革的一次重大嘗試，仍然處于不斷摸索之中，所以存在一些缺點，但小編認為目前的賦分制選科模式對于考生來說是利大于弊的。賦分制可以避開不喜歡的科目，賦分制可以縮小科目難度造成的分數(shù)差別。

為什么賦分制不公平還要做

賦分制可以避開不喜歡的科目

舊高考分為文科和理科，只有兩種選擇，很多考生都會存在對其中一兩個科目不太感興趣甚至是討厭的情況。比如很多考生都覺得物理很難，但卻很喜歡生物和化學(xué)。在舊高考模式下，遇到這樣的情況只能勉強學(xué)理科，但如果是在“3+3”的新高考模式下，大家可以把物理換成地理、歷史、政治等多個科目，如果是“3+1+2”的新高考模式下，也可以換成歷史，至少能夠多一種選擇。

賦分制可以縮小科目難度造成的分數(shù)差別

不同的科目學(xué)習(xí)難度是不一樣的，所以如果簡單的以卷面成績作為總分來作為比較的話，會有些有失公允。利用賦分制換算成績之后，是按照考生的原始成績在選擇同一考試科目的總?cè)藬?shù)中的排名給分的。以山東省為例，無論你的物理原始成績是多少分，只要成績在所有選考了物理的考生中排名前3%，那么你的物理成績在賦分后就會超過90分。

高考為什么要賦分制

新高考打破傳統(tǒng)的文理分科，給學(xué)生提供了12種、20種甚至更多的選擇機會，而選擇不同組合的學(xué)生，卻可以報考同一大學(xué)的同一專業(yè)，由于誰也無法平衡不同科目試題的難度，所以實行賦分制度是相對來說最公平的做法了。

舉個例子，某個大學(xué)的計算機專業(yè)，要求學(xué)生必選物理一科就可以報考，甲同學(xué)選擇了物理化學(xué)生物組合，乙同學(xué)選擇了物理政治地理組合，但是由于化學(xué)和生物試題難度大，而政治地理試題難度小，結(jié)果乙同學(xué)被錄取，甲同學(xué)落榜，這對于甲同學(xué)顯然是不公平的。

為了彌補這個弊端，通過等級賦分的制度，可以比較客觀的反映出甲同學(xué)在選擇化學(xué)和生物的所有同學(xué)中所占的位次和水平，可以反映出試題的難度，也可以反映出乙同學(xué)在選擇地理和政治的所有同學(xué)中所占的位次和試題的難度。假如化學(xué)比較難，甲同學(xué)考了70分就可能相當于80分的水平，而地理題目比較簡單，乙同學(xué)考了80分，可能就是70分的水平，所以新的高考分數(shù)就出現(xiàn)了：甲同學(xué)的化學(xué)最后得分80分，乙同學(xué)地理得分70分。