政治局勢(shì)的變化是促使百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)的重要原因，當(dāng)時(shí)的政治制度發(fā)生了巨大變革，政治局面從表面和平轉(zhuǎn)為混亂。經(jīng)濟(jì)方面達(dá)到了大的飛躍，經(jīng)濟(jì)狀況的改變?yōu)榘偌覡?zhēng)鳴的出現(xiàn)提供了基礎(chǔ)；教育形式也發(fā)生了巨大改變。接下來(lái)詳細(xì)介紹一下百家爭(zhēng)鳴的社會(huì)背景。

百家爭(zhēng)鳴的歷史背景

春秋戰(zhàn)國(guó)，我國(guó)歷史上堪稱社會(huì)變革力度最大的一個(gè)時(shí)期。在長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年的時(shí)間內(nèi)，整個(gè)社會(huì)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等各個(gè)方面都開始了前所未有的大變革。尤其是在文化層面，當(dāng)時(shí)更是出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴這一文化上的盛世。

一、政治局勢(shì)的變化是促使百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)的重要原因

1、當(dāng)時(shí)的政治制度迎來(lái)巨大的變革

作為我國(guó)奴隸制王朝的鼎盛階段，周朝的建立不僅帶領(lǐng)當(dāng)時(shí)的中國(guó)進(jìn)入一個(gè)新的社會(huì)發(fā)展，其對(duì)于中國(guó)的文化影響更是前所未有的，百家爭(zhēng)鳴的出現(xiàn)有利基礎(chǔ)。

2、政治局勢(shì)從表面和平轉(zhuǎn)變?yōu)榛靵y

失去了周王朝的限制，諸侯們紛紛展露出自己兇狠的獠牙，通過(guò)各種方式來(lái)建立自己的霸主地位。

對(duì)小的國(guó)家來(lái)說(shuō)，變法圖強(qiáng)成為維持自身延續(xù)的唯一手段;對(duì)那些大的國(guó)家來(lái)說(shuō)，變法圖強(qiáng)則是富國(guó)強(qiáng)兵的重要方法。因此，一股變法圖強(qiáng)之風(fēng)就此在整個(gè)中國(guó)社會(huì)掀起。

為了迎合統(tǒng)治者們的不同需求，包括道家、儒家、法家在內(nèi)的不同學(xué)說(shuō)紛紛誕生，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生著不可忽視的影響。在一種分裂的局勢(shì)之下，學(xué)術(shù)與思想反倒能夠擁有更多的自由，所以在當(dāng)時(shí)百家爭(zhēng)鳴盛世。

二、經(jīng)濟(jì)發(fā)生了根本性的飛躍

1、土地所有制度得到了變革

作為早期土地公有制的代表性政策，井田制的出現(xiàn)具有深深的時(shí)代特征。

2、經(jīng)濟(jì)狀況的改變?yōu)榘偌覡?zhēng)鳴的出現(xiàn)提供了基礎(chǔ)

正所謂經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，當(dāng)人們的經(jīng)濟(jì)狀況改變后，整個(gè)社會(huì)自然也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。伴隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的大幅度提高，小農(nóng)戶不僅可以創(chuàng)造大量的財(cái)富，滿足國(guó)家的財(cái)政所需，大量勞動(dòng)力也得以從原先繁重的勞動(dòng)當(dāng)中解脫出來(lái)，他們要么參軍入伍，要么成為社會(huì)當(dāng)中的有閑階層并全心鉆研知識(shí)。

因此，人們有了更多的精力投入到對(duì)于學(xué)術(shù)的研究當(dāng)中。他們有的前往全國(guó)各地宣揚(yáng)自己的學(xué)說(shuō)，有的廣泛招收弟子，成為社會(huì)當(dāng)中的有名教師，也有的著書立說(shuō)，成為一代大家。百家爭(zhēng)鳴顯露雛形。

三、教育形式也發(fā)生了較大變化

1、官學(xué)隨著時(shí)間的發(fā)展逐漸走向落寞

隨著周王室的衰微，以其為代表的官學(xué)勢(shì)力逐漸走向了衰弱

2、私學(xué)興起成為那個(gè)時(shí)代的主流

一方面，正是伴隨著春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)狀況的改善，他們對(duì)于知識(shí)的渴望程度大大加強(qiáng)，這就首先創(chuàng)造了龐大的教育市場(chǎng)，只等著人們?nèi)ミM(jìn)行填補(bǔ)和占領(lǐng)，增加了百家爭(zhēng)鳴的普及程度。

另一方面，由于官學(xué)衰落，原先在官學(xué)當(dāng)中任職的許多有識(shí)之士被迫開辦私學(xué)以滿足自己的生活所需，教師的來(lái)源便得到了保障。

而對(duì)于那些思想家來(lái)說(shuō)，為了增強(qiáng)本門學(xué)說(shuō)的力量，他們也對(duì)于收受弟子一事并不拒絕，這就再度增加了百家爭(zhēng)鳴的激烈程度。

百家爭(zhēng)鳴的歷史原因

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期之所以會(huì)出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”的文化盛世，與當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況可以說(shuō)是分不開的。無(wú)論是經(jīng)濟(jì)上土地所有制的改變，還是政治上周王室的衰微，都為當(dāng)時(shí)的思想家們研究并傳播自己的學(xué)術(shù)提供了一個(gè)堪稱自由輕松的環(huán)境。

事實(shí)上，縱觀中國(guó)歷史的發(fā)展進(jìn)程，幾乎每一次分裂動(dòng)亂時(shí)期，都是一次文化實(shí)現(xiàn)大發(fā)展的時(shí)期。也正是在這些先人的創(chuàng)造之下，中國(guó)文化變得更加繁榮興盛，中國(guó)文明也得以長(zhǎng)久地延續(xù)下去。